大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于什么是教育艺术字的问题，于是小编就整理了2个相关介绍什么是教育艺术字的解答，让我们一起看看吧。
学生练习书法，印刷体适合吗？有什么利弊？
感谢邀请。
学生练习书法，印刷体不可以。
原因很简单，书法练习中有很多人对“馆阁体”和像印刷体的都有所诟病，何谈印刷体能促进书法练习。
推荐提问者去读一下教育部《中小学书法教育指导纲要》。
《纲要》中指出临摹经典碑帖是毛笔学习的重要内容和基本途径。据历代书法教育的经验，推荐了18个临摹范本，30个欣赏范本，供教师、学生从中选择使用。教师也可以结合教学实际，自行推荐其他经典碑帖作为临摹范本。
（一）楷书
欧阳询《化度寺碑》《九成宫醴泉铭》
褚遂良《雁塔圣教序》《大字阴符经》（传）
颜真卿《多宝塔碑》《颜勤礼碑》
柳公权《玄秘塔碑》《神策军碑》
赵孟頫《三门记》《妙严寺记》
（二）行书
王羲之《兰亭序》（“神龙本”）
颜真卿《祭侄文稿》
苏轼《黄州寒食诗帖》
赵孟頫《洛神赋》
（三）隶书
《乙瑛碑》、《礼器碑》、《史晨碑》、《曹全碑》
已经有章可循，为什么要另起炉灶。
以下是笔者的习作几种字体，请指导。
建议
书法练习，是一个无止境的艰辛过程。几千来，从文字起源开始，就伴随着书法艺术的存在，可谓源远流长。我们今人学习书法，尤其是学生起蒙书法，如果不追古研史，树立高起点，那么学习书法就只剩一句口号了！
祝你成功 2020.3.12
印刷体以黑体字(也称等线体)为例，它的笔画单一，每一个笔画没有粗细变化，每一个字外形是方的，结构均称工整。
作为学生入门写字来说，可作一种过渡到艺术书体的书体来练习，特别是学前大班和一年级的学生，才接触到练铅笔字，对字形结构很多学生都写不好，如果从等线体入门，进步较快。
首先，笔法单一，他们很快就会，把主要的精力就放在结构上，由于等线体横绝对是平的，竖都是直的，组合成整体也匀称，规范、整洁、大方。也易于学生快速把握结构。
当学生们在三十课时左右，应该都写得较工整匀称了，这时可以逐步转换教艺术型的字。
艺术型的字笔画有粗细变化，横画有三至五度斜度，点画之间有内在呼应联系。结构外形呈不规则的几何形，在掌握等线体的基础之上再学艺术型的正楷硬笔字，是很有效果的。
写字需要一定的临摹能力，如果让学生结合练习画一些儿童画，临摹能力提升较快，学生也大多感兴趣，练字对他们来说是很枯燥的事，很多学生难以坚持长期学，把美术教学穿插其中有好处。
仇寅先生在1985年的全国硬笔大赛中获特等奖，线条流畅，用笔精到。结构工稳秀丽，出版有多种字帖。下图为仇寅先生硬笔书法作品。
(个人浅见，仅供参考。不当之处，敬请包涵。)
学生练书法，不是写字，印刷体是不可取的。练书法，一讲究笔法，二讲汉字结体法则，三学大自然法则规律在书写汉字中的应用如何，四看书法的气和书法的韵如何合一，等书法理念和思维。书法的最高境界是既有法而又无法，无法，就是个性化的呈现，印刷体就没娟个性化的书韵了，也就没有书法艺术的展现了。所以说，学生练书法，还是更多的人练书法，尽可能的不要练印刷体，要以名碑名帖为教材，学习传统书法。
就看你的定位了，如果初衷只是把字写的工整美观，可以学习印刷体，只是书写起来缺乏变化，千篇一律，略显呆板。
硬笔字初学就可以选择市面上最畅销的硬笔字帖，入门易，进步快。
无论学什么，都要持之以恒，不要做人人耻笑的叶公好龙！
学生练习书法本没有固定模式，你完全可以练习自己特别感兴趣的字帖。只是书法老师在教学中是用通用教材。初学阶段也不会因材施教、因人而异，以后逐步可自行选择。
无论硬笔、软笔书法，能被称为所谓“印刷体”的，都是当前最高要求、最高水准的，否则还真得不到这个雅称。学生在开始练字的时候，尽量选择易临易仿的字帖。一般可选择教师队伍中老师的规范字帖，能适应的快容易上手。别一上来就学个难啃的，比如赵贺新、荆宵鹏这类的字先放一放，练过三五年后再说。
所以，我要告诫初学书法的青少年同学们，切勿好高骛远，一步一个脚印，踏踏实实学好书法，写好中国字。要学“印刷体”没有一定功底可真不行。
可以看出一些著名的书法家，已把汉字写到了极致，都是苦练出来的。
你是如何看待书法教授田蕴章谈论“书法是不是艺术”话题的？
1.大家好，我是清雅斋书法日讲！
田蕴章先生，南开大学东方艺术系专职书法教授，当代著名书法家、书法教育工作者。田蕴章先生是我比较崇敬的一位前辈，老师。书法功底深厚，文学修养丰富，当今倡导书法尊崇传统的文化工作者！
2.对于田蕴章先生在他的书法讲座中“提到书法不是艺术”这个观点我是认可的。
首先，我们来要明白一个问题，那就是一切艺术都是美得，但是美的不一定都是艺术。只要搞清楚这个关系，我们就知道了书法是美的，但不是艺术。传统的艺术界定里面谈到了绘画，但是没有书法这个门类。
3.书法的定义是书写汉字的技术和法则，也就是说书法应该是一门技艺。
我们审视书法，应该站在中国传统文化的基础上来正确看待书法。如果离开了诗词歌赋等古典文学的土壤，书法就失去了灵魂。
4.纵观古代著名的书法家，哪一个不是大文学家，精通诗词歌赋，文言文。因为只有胸中有笔墨，写出来的字才能称得上书法。
5.综上所述，我是认可田老师的观点的！觉得有用的朋友麻烦点赞转发收藏，喜欢书法的朋友可以关注我，每天分享学习书法的干货！！！
到此，以上就是小编对于什么是教育艺术字的问题就介绍到这了，希望介绍关于什么是教育艺术字的2点解答对大家有用。