大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少儿艺术教育的利弊论文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍少儿艺术教育的利弊论文的解答，让我们一起看看吧。
互联网教学对青年学习习惯养成利弊关系？
优点：
一、方便了学生的学习
由于网络的出现改变了传统的学习模式,过去基本上是教室、寝室、图书馆三点一线生活,学生要查资料,往往只能在图书馆才能实现,而随着高校招生人数的猛增,各高校图书馆压力都很大,许多学生往往很难借到自己想要的图书。网络正好解决了这一难题,在因特网上,学生学生不仅很方便的自己专业知识方面的有关信息,通过网上冲浪,了解国际国内形势,通过校园网,学生还可以了解到学校相关政策,知道学校里的重大安排,大家关心的一些热点、难点问题。
二、方便了老师的教学
老师上课、备课、写论文时,可能遇到这样那样的问题,条件落后时,只能询问别人,严重影响了教学效果。在网络的帮助下,教师教学中遇到什么问题,上网一查,就有可能圆满解决。同时,网络教学则可以通过多媒体将知识从传统意义上的文字扩展为图像、声音、动画、视频等多种媒体,使认知、阅读、感受、体验结合在一起,大大提高了学习的兴趣和效率。
缺点：
一、自制力：网络环境复杂，孩子自制力差，往往学的时间没有玩的时间长，在网上学到的，没有玩的多。
二、内容：基础教育主要教育教学内容还是“听说读写”，而这些东西，需要实际动手动口，不只是用眼睛看，跟搞学术研究有着本质的区别。网络时间久了，书写的能力差了，口语表达能力差了，仅仅是有了知识和思考能力，这对于青少年来讲，这不是进不，是退步。
三、健康：这个也是目前突出的，不能不考虑的一个问题。屏幕对眼睛的伤害。
你认为应试教育的弊端有哪些？降低高考的作用会缓解应试教育所带来的弊端吗？
谢邀！
首先我不知道哪些弊端是因为现行教育体制所直接导致的。
也不知道时至今日为什么一直有人还在高谈阔论“应试教育”的弊端。
然后我也不知道题主所谓的“降低高考的作用”是如何降低的，怎么个降低发？有什么高等教育会比现在的大学更有吸引力吗？又或者题主的意思人人都可以上大学？
对于大多数家庭的学生来说，“高考”虽然不意味着“终点”，但它的确是一个重要的人生转折！尤其是对于那些家庭条件不好却还想改变命运的学生来说，高考的作用如何被降低呢？
这个话题太大，而且没有意义。
关于“高考”、关于教育体制，我只想说：几乎每一个人从他们有孩子的那天开始就知道自己的孩子未来会面对什么，如果你不想让孩子面对，那么就请你“有始有终”的去让孩子过快乐的生活，不要在孩子小时候大谈素质教育、瞎搞快乐教育，结果最后你还把孩子送进体制教育。你送进去也就是送了，以你们乐观豁达的心态按道理也一定也会接受孩子的任何表现——毕竟你们认为“快乐”是最重要的不是吗？那么你们又何必在乎“高考”的好坏呢？你们不是一直认为孩子开心就好不是吗？既然如此，就让高考一边凉快去就行了！对了，还有更重要的中考，一起让它们一边凉快去得了。
别替我们这些人瞎操心了！
应试教育永远不会废除，正像科举考试持续一千三百多年一样，那是比较公平的选拔人才的方法。大家在一个标准下接受考核，尽管起步不一样，家庭出身不一样，甚至有钱有势的人家，孩子更有竞争优势，但是好像当年官宦人家的孩子中状元还真罕见。
也行有人说，不是1905年废除科举制了吗？确实是这样，但是，那时候西方科技已经传入中国，以前那样的八股文式考试已经不适合中国的国情，这是自从鸦片战争以来，中国人从血的教训悟出来的道理，所以慢慢才有了对理科的认识和重视。
现在的教育，和西方已经基本接轨，没有中国中学生的刻苦耐劳，就不会有现在英美国家对中国教育的羡慕。
到此，以上就是小编对于少儿艺术教育的利弊论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于少儿艺术教育的利弊论文的2点解答对大家有用。