大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育是极致的艺术的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育是极致的艺术的解答，让我们一起看看吧。
有人说“教育的最高境界：把孩子培养成普通而幸福的人”对此你怎么看？
把孩子培养最境界，需要达到什么目标？我认为从小培养孩子兴趣爱好，然后根据孩子的思维能力指导孩子学习方向，到高中根据孩子们的兴趣爱好确定目标，然后去奋斗，去努力去创造适应自已的天地，要因才适用！
没有比这个更毒的鸡汤了。
作为家长，要准备接受自己的孩子是普通人，不要刻意苛求孩子。这是应该的。
作为教育，要刻意追求让所有孩子成为普通人，还是最高境界？
如果有人认同这个说法，让你的孩子在完成义务教育后，就辍学吧，免得一不留神成为精英大才，那就不普通了，反而降低了教育的境界。
教育的追求是：让所有孩子成为最好的自己，让孩子今后能够展示自己最大的人生价值。而不是追求成为普通人！
我认为非常有道理👍我是这么想的，也是这么做的，我女儿现在真的普通而幸福。读了个免费师范生，毕业以后去农村教六年小学，六年后她愿意考研或者考回城里都可以，她要是实在没有那个能力，就在农村教一辈子书也没啥！反正我们两口子有社保，到时候就随她到农村去噻！也许很多人会说，你们全家就这么点志向吗？女儿就这点出息，全家人还得意洋洋……可是我真的就这么点志向呀！只要她身体健康、平平安安就行了！如果她今后能出人头地，名声在外，我更高兴；如果能做个普普通通的平凡人，我也开心😁
教育的最高境界：把孩子培养成普通而幸福的人。
这句话，充分的确立了全民教育的目的和神圣的社会责任。教育的前提就是育人，只有学到，懂得怎样做一个对自己，对社会有用的人。才能开启本身的天斌才能。成为国家，社会真正有用的人才。
人才，就是把做人和才学相结合，最大化的显示其社会价值。不懂做人的道理，才学将失去为人类社会服务的价值。也就不能为自己带来幸福的人生。也就不是真正的完整意义上的人才。
教育应该做到公平一致，尊重和合理的允许先天和后天的智商表现。以达到教育的基础普及之目的。因为教育的理论基础，最终需要自己的天斌和社会的实践相结合，才能找到人生自我的社会位置。才能得到真正的升华和社会的认可。才能把自己从普通而变成社会不可或缺的一份子。才能成为真正幸福的人。
其实大多数都是朝这个方向去发展培养，毕竟大多数孩子就是普通孩子。
现在的家长早已认识到人的差异，也不会去追求自己的小孩成为人中龙凤。
只是，社会的竞争如此激烈，做一个普通人的标准都比较高了。
看看周围的家长，周围的小孩，都是努力成为一个正常的普通人
一个家庭如逆水行舟，不进则退。
培养孩子就是一个家庭的投入，效果未知如何，但总的要投入，否则未来没有生活只有生存，在当下，生存是没有幸福可言的。对一个家庭而言，那么大的投入，没有用来家庭的再生产，而是把小孩作为惟一的投资标的。
什么是普通人？标准不一，但最起码衣食医疗养老无忧是必须的，还有余力追求自己的兴趣。
这，是我们大多数培养小孩的目的，就是一普通人。
教育是多方面，多层次的，幸福其实是终极目标
人的追求就是幸福。人终极追求必然是幸福的人生。
不管是生产力的发展，还是精神的丰富，还是在于帮助大多数人实现幸福的人生。
教育必然具备这样的功能，培养什么样的人，怎样培养人？
或许当前来讲是教育一种局限的需求，但想想，终极目的是不是幸福？
个体从物质到精神都感觉到幸福，也是教育之幸！
到此，以上就是小编对于教育是极致的艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育是极致的艺术的1点解答对大家有用。