怎样学好儿童艺术教育学,怎样学好儿童艺术教育学专业

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于怎样学好儿童艺术教育学的问题,于是小编就整理了3个相关介绍怎样学好儿童艺术教育学的解答,让我们一起看看吧。如何运用教育学和教育心理学知识进行美术教学...

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于怎样学好儿童艺术教育学的问题,于是小编就整理了3个相关介绍怎样学好儿童艺术教育学的解答,让我们一起看看吧。

如何运用教育学和教育心理学知识进行美术教学?

在进行美术教学的时候,要考虑到学生的年龄特点,要根据学生的身心发展规律,就已经运用到了教育心理学,利用学生的观察力的方式,比如说注意力的集中方式是无意注意为主,还是有意注意为主,利用一注意的教态和教具,信祝学生的无意注意,让学生进行学习,这就是教育学的知识

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什么是儿童教育学?

幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与0~3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。

幼儿教育以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心,提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

学前教育学专业设置

1、自考课程

学前教育学、学前发展心理学、学前卫生学、儿童文学、学前教育心理学、幼儿园组织与管理、学前儿童数学教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、科学技术社会 英语(二)、教育学原理、学前游戏论、幼儿园课程论、学前比较教育、中外学前教育史、幼儿园活动设计、学前教育科学研究、家庭教育学。

2、培养目标

培养德智体全面发展,系统掌握现代学前教育基础理论各专业知识,具有较高的从事幼儿园教学、科研和管理工作的业务能力的人才。

儿童文学与儿童教育学名词解释:

儿童教育学是研究儿童教育现象,揭示儿童教育规律的科学,主要探讨儿童教育的一般原理,如儿童教育的本质、目的、制度、内容、方法、管理等。

在有阶级的社会里,儿童教育学具有阶级性。儿童文学含有教育的性能,服从于一定阶级的教育理想和教育原则。

儿童教育学是儿童文学的理论基础之一。但儿童文学并不属于儿童教育学的范畴,儿童文学的教育手段是艺术形象。它通过个别的但是典型的形象来表现生活的本质,影响儿童的意识和情感,使之产生巨大的艺术感染力。

研究对象是3岁至入学前幼儿的教育,即专门研究3岁至入学前幼儿发展与教育的规律的科学。

主要从教育与幼儿身心发展的关系、幼儿教育与社会、家庭的关系等方面探索规律、指导实践,从而阐明幼儿园教育的目标、任务、内容以及幼儿教育工作中需遵守的原则与运用的手段、方法,幼儿园环境和设备,幼儿教师,等等幼儿教育泛指学龄前儿童各种教育的总称。包括家庭教育、社会教育以及幼儿园、托儿所等教育机构的 教育。幼儿主要是指3-7岁入学前儿童。

对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年,他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑儿童教育性很强。儿童教育是整个教育事业的重要基础。

  在古代社会中,教育儿童的职能主要是由家庭承担的。近代的儿童教育有逐渐社会化的趋势,许多国家对学龄儿童都实行了义务教育的制度。但是,家庭教育仍然十分重要

幼儿艺术教育主要课程有哪些?

  培养目标:培养适应新世纪幼儿艺术教育的教师和管理干部,以促进幼儿教育工作的发展及幼儿教育的改革。 (1)幼儿教育管理人才:具备一定的幼儿教育的管理知识;具备一定幼儿教学的理论和方法;在艺术方面有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。 (2)幼儿教育的骨干教师,具备一定幼儿教学的理论和方法,具备幼儿教师应有的道德品质;有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。  主要课程: 绘画基本造型训练、音乐基础知识、艺术概论、儿童文学、教育学、幼儿教育心理学、幼儿教育管理学、色彩与图案、钢琴基础弹奏及即兴伴奏、幼儿体育、幼儿舞蹈、幼儿游戏、书法、手工、幼儿智力开发、幼儿教材教法研究、电脑美术。

到此,以上就是小编对于怎样学好儿童艺术教育学的问题就介绍到这了,希望介绍关于怎样学好儿童艺术教育学的3点解答对大家有用。

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