大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于继续教育培训班开班的问题，于是小编就整理了1个相关介绍继续教育培训班开班的解答，让我们一起看看吧。
请问三年级的孩子学学自然拼读有用吗？周围的朋友众说纷纭，想听听其他学过的孩子家长的反馈，寒假要不要报一个？
我们家孩子今年上一年级，我这也开始关注学习的内容，刚开学给孩子买了很多学习资料主要是练习题试卷等。在双十一给孩子买了思维导图，自然拼读的学习方法的书籍。
作为家长的焦虑
孩子上学了，作为家长很是焦虑，尤其是没有在教育孩子这方面没有经验，总是打听别人的方法，其实别人的方法未必适合自己的孩子，但是可以作为参考。
我准备找时间开始给孩子讲自然拼读的内容，还有让孩子练习思维导图，目前在学的是一年级的奥数以及思维拓展，不过这些学习内容都是在不扰乱孩子学校的正常学习之外的。
一二年级的孩子是打基础的年份，三年级是一个转折点。
对于三年级的孩子应该学了，至于是报班孩子自己教孩子根据你的情况了。
报班的话选择的时候一定要好好看看，别因为不太专业反而误导孩子，耽误孩子的学习。
我更倾向于孩子自学，我现在一直在锻炼孩子独立自主学习的能力跟习惯，让孩子养成自学的好习惯，能够自学，对以后有很大的帮助。
报班未必是唯一的选择。
三年级的孩子了，有能力自学了，家长适当的引导就可以了。有时候未必需要报班。当孩子学习下降或者是家长遇到困惑的时候，我们普遍想法就是给孩子报班。不是说报班不好，其实有时候还有很多选择，最好根据孩子的特点来选择。
家长的建议。
作为家长，和我也一贯的做法，现买一本相关书籍，家长看一下，觉得孩子能够自己阅读自学就让孩子自学，或者给孩子找点视频让孩子看。
我也是一名家长，因为孩子上学分享关于孩子学习的内容，再教育孩子的路上我们一起分享敬仰。
从语文学习的角度而言，三年级的孩子语文成绩下降，是一个比较普遍的现象。主要原因有三：一是孩子在一二年级没有养成良好的学习习惯，特别是自主识字阅读的习惯。如果一个孩子，在一二年级的时候，语文作业完全是在家长的帮助下完成，到了三年级无法放手，考试分数下降是意料中的事。二是孩子的思维没有放开，许多孩子在一二年级时，生字词是死记硬背的，到了三年级，要建立形象思维时，还要实习一二年的功课，就很难放开思维。三是学习语文的兴趣没有建立。特别是在心灵上对学语文有阴影的孩子。总结起来，就是一条，一二年级在学习语文时，一定要进行形象思维训练。
我儿子二年级有些同学已经自然拼读了，但是我还没学，因为他拼音还没学好，再弄太多英语拼读，估计自己脑子要打架了。
拼读和不拼读众说纷纭，看下自己孩子情况和精力吧，英语语境和多练习还是很重要，不过个人认为现在语文比重越来越大了，应该花更多时间在语文身上。
英语是拼音文字，70%以上的英文单词字母组合的发音有规律，如cake、make、take、wake等，只要掌握了这些拼读规律，以后再见到类似的单词自然就能拼读出来，这样就是自然拼读法。学自然拼读，就是记住单词的发音规律，这样不论是记单词还是学新单词，都很快。
我觉得有用。小朋友4岁正式学英语就开始学自然拼读，当时我没觉得有啥用。等到了二年级开始正式学剑桥英语，自己读绘本时，一开始，我看他认识的不认识的都能读下来，后来背单词，我看他也背的很快，默写单词有时想不起来怎么写，就自己拼，拼着就写下来了。比我背的快。
也经常有家长问老师要不要学自然拼读呀，老师说自然拼读能解决一部分问题，但不能指望它解决所有问题。
到此，以上就是小编对于继续教育培训班开班的问题就介绍到这了，希望介绍关于继续教育培训班开班的1点解答对大家有用。