大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于继续教育培训作业的问题，于是小编就整理了2个相关介绍继续教育培训作业的解答，让我们一起看看吧。
职工所取得的教育费（培训费）如何缴纳个人所得税？
对于职工取得的属于财政部、全国总工会、 发展改革委、教育部科技部、国防科工委、人事部、劳动保障部国资委、国家税务总局、全国工商联关于印发《关于企业职工教育经费提取与使用管理的意见》的通知（财建[2006]317号）文件中第三条提到：企业职工教育培训经费列支范围内：
（1）上岗和转岗培训；
（2）各类岗位适应性培训；
（3）岗位培训、职业技术等级培训、高技能人才培训；
（4）专业技术人员继续教育；
（5）特种作业人员培训；
（6）企业组织的职工外送培训的经费支出；
（7）职工参加的职业技能鉴定、职业资格认证等经费支出范围内的，企业为职工参加上述教育（培训）所按实报销的费用，不作为个人收入，不征个人所得税。
对职工参加社会上的学历教育以及个人为取得学位而参加的在职教育，所需费用应由个人承担，不能挤占企业的职工教育培训经费，已报销的费用应作为职工个人收入，并计个人所得税。
如何提高学生上网课交作业的主动性，请说说您的办法，谢谢？
由于疫情的影响，学校不能按时开学，学生都纷纷转到线上进行网络上课。网络上课毕竟跟线下面对面上课有所区别。网络上课没有学校统一信息的环境，也没有老师面对面的督促和指导，对于那些学习原本比较自觉的同学来说，问题不大，可是对于那些在校学习习惯就不好，不爱学习的孩子来说，在家进行网络上课，出现的问题就很多。其中，最主要的问题就是不按时交作业。
究其原因，主要是孩子对网络课堂的认识度和重视度不够，他们只是认为现在还没有开学呢？作业交不交无所谓。还有一部分学生认为反正和老师不见面，不老师们也拿我没办法，所以作业便不主动交了。
那么如何提高学生上网课交作业的主动性呢？下面就谈谈我的一些建议。
一、及时完成作业是前提，家长培养习惯要及时
许多上网课的孩子没有及时交作业，最主要的原因就是没有按时完成作业。在家上网课，一方面，家长的正确引导和监督起到关键的作用。家长要给孩子制定一天的学习规划，规划包括什么时间开始做作业、完成作业的时间、什么时候交作业等，培养孩子在家良好的学习习惯。
二、老师检查作业要到位，评价反馈要及时。
很多孩子交作业的主动性不够，究其原因是孩子觉得老师反正不在身边，不及时交作业老师也管不到。因此，网络上课阶段，老师一定要对学生是否认真、及时完成和上交作业情况进行检查。具体方法：老师先详细检查批阅已经提交的作业，在班级群公布作业优秀的学生名单并展示优秀作业，不点名但是提醒没交作业的同学尽快提交。一般来说很多学生一看老师统计批改这样细致，而且大部分同学都已经交作业了，出于一种不甘落后的心理或者担心被老师找到头上的畏惧，基本就不会再偷懒。同时告诉学生要保留好自己的作业，开学之后要检查。并且制定一定的惩罚措施，不交作业的同学开学之后要受到一定的处罚。
三、加强家校联系，互通有无
在家进行网络上课，对孩子学习的自觉性要求很高，在家没有班主任和任课老师的监督和管理，很多孩子就是“小霸王”，家长们根本管不了孩子，这个时候，家长一定要跟班主任或者任课老师及时沟通，及时反应孩子在家的学习情况，让老师帮助家长一起引导和教育孩子，一般情况下，老师的话孩子还是比较听的。
以上是我对“如何提高学生上网课交作业的主动性”问题的几点建议，相信，通过老师和家长的共同努力，一定会很好的解决这个难题。
我是一名小学数学教师，自上网课以来，最初作业是收不齐的，总有那么几个孩不交作业，现在，每天的作业都能收齐，孩子们交作业很积极，当然，我也是想了一些办法的。
1.不要吝啬表扬。
疫情期间，不管老师孩子都很辛苦的，每个孩子都渴望付出得到肯定。我经常表扬孩子，不只是表扬那些优秀的孩子，还表扬有进步的孩子，不只是在群里表扬，还在上直播课前表扬，还展示优秀同学们的作业，还会在批改作业的的时给予表扬，特别是以前不交作业的孩子，若交作业了我都会私信表扬。
2. 坚持批改作业。
很多老师都是把答案发到群里面，然后学生批改，批改完以后再上传。我是自己改，这样我能掌握孩子们学习的情况，虽然会辛苦一些，这样孩子们能重视作业，作业质量差的同学我会私聊孩子，问原因，不会的题目我会录成小视频发给孩子，慢慢地孩子遇到不会的题目也会私聊我，从被动变主动。
3.与积分挂勾。
不交作业的同学我都会进行统计，不交的要扣期末的综评分，也会影响到自己的积分和小组积分（在学校的时候，我给孩子们分了小组，胜出的小组有奖品，个人也有积分，达到一定的积分也有礼物），这也会吸引孩子主动交作业。
网课还在继续，老师们还得继续辛苦，还要保障教学的效果，一起努力，想尽办法向前冲。
我是藤筹劲草，感谢有机会回答您的问题，如果喜欢我的答案请点击关注。
受疫情影响，各学校纷纷响应“停课不停学”，老师化身网红，学生成了粉丝，每次直播老师都是精心准备，学生也是受益匪浅，但是众口难调，还是有很多学生不遵守纪律，听课不认真，尤其作业不按时完成，甚至不完成，对于这样的学生，就需要老师采取多样举措，规范学生行为，提高作业完成效率。
第一，增加课程趣味性，注重作业的多样化。亲其师，才能信其道。老师只有和学生打成一片，融入学生之中，得到学生的认可，才能有效得到学生信任。融入学生的最好方式就是课程吸引学生，让学生乐于参与教学，那就增加趣味性，让课程充满欢乐，同时不要拘泥于作业的形式，多样化的作业让学生更多动手实践，更好的学以致用。
第二，及时评价作业。每次老师要及时布置作业，而且要认真批改并在每次上课把学生作业情况及时评论，对于好的作业奖励，对于没有完成的该批评批评，只有公平的对待学生，才能让学生有获得感，也会认可老师的作业安排。
第三，沟通家长及时督促。老师每次布置作业可以在家长群也把学生作业及时发布，可以请家长帮助督促和检查作业。同时对于屡次不交作业的学生，及时通知家长，让家长适时批评监督，都是为了学生，家长也能很好理解和配合。
我是一名高中语文高级教师，平时语文作业不多，但是现在是特殊时期，因为疫情，我们线上教学，上网课，语文作业就相对多一些。
目前我在QQ群里布置的作业大多是上网课的听课笔记，让学生提交听课笔记主要是为了督促学生认真听课。大家可以想想，如果不要求学生提交听课笔记，那么有多少学生会认真听课，仔细记笔记？
为了提高学生上网课交作业的主动性，我主要以鼓励为主，多看优点，多表扬学生。
比如，有学生字写的好，就写评语说：“字写的非常漂亮，加油！”
有学生笔记记的非常细心，非常认真，就写评语说：“你是个有心人，学习认真细心，好样的，非常棒！加油！”
有学生笔记记的很认真，但是字写的不是太工整，鼓励他说：“字要是写的工整一点就更好了，加油！”
如果这个学生的作业下次写的工整了一点，继续鼓励他说：“字写的有进步，很好，再接再厉！”
我一般是在下午六点钟左右批改完已交作业，然后分享模范作业到QQ群里，这是在大面积的表扬鼓励学生，在分科之前则是直接发布优秀作业名单在QQ群里。
老师的鼓励表扬也是一种助推力，它能给那些认真学习的学生以动力，以信心，能给那些想有所懈怠的学生以力量，以希望。
有时候也会把优秀作业的名单发在家长的微信群里，家长看到名单，或者是像老师一样鼓励孩子，或者是督促孩子交作业、督促孩子认真写作业。家长和老师联合，形成合力，促进线上教学步入正轨，进入常态。
到此，以上就是小编对于继续教育培训作业的问题就介绍到这了，希望介绍关于继续教育培训作业的2点解答对大家有用。