大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训机构网上授课的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育培训机构网上授课的解答，让我们一起看看吧。
网课能完全取代课堂教学吗，未来会成为教学的主要方式吗？
我国已经进入信息化、智能化时代，随着信息化、智能化的不断推进，社会各行各业都在发生革命性的变革。教育也是一样，脱离不开信息化时代而独善其身。
在疫情之前好多学校，尤其是大学就已经在深入探索互联网+教育，无论在理论上还是实践中都有了很好的研究与实践。
疫情袭来，迫于无奈，在全国范围内有2亿左右的学生利用互联网+教学，实施在线教学。在线教学经历了一个学期的运行，无论是学生还是老师都已经接受了这种教学模式。
在线教学具有很大的优越性，诸如远程教学，不守时间地点限制，可反复回放，等等优点。当然，在线教学也存在与线下课堂教学所不能比拟的缺点。互动性差，仪式感弱，尤其是实践性教学环节根本无法实现。
由于以上分析，我们可以得出这样的结论：就是在线教学不可能完全替代课堂教学，但是它将成为非常有力教学辅助模式，对纯理论性、知识类的课程有广阔的应用空间。
一家之言仅供参考。
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我认为网课没有完全取代课堂的可能性，主要的原因有如下几点。
1.学生缺乏主动性。这次疫情爆发以来，多数学生在线上上网课，至于网课的效果是否很好，我想多数的学生和家长心知肚明，学生们上网课不专心，家长要上班没有时间看护孩子，尤其是中小学生，自律性较差，很多学生离开了老师和家长的督促，就开始放纵自我，耍小聪明。
2.网课没有学习氛围。你永远不知道，坐在屏幕前面的是谁，学生们开着上网课的软件，人不知道跑到哪里去了，没有了学校老师的监管，班级同学的陪伴，自己无法融入课堂。老师们上课也是用PPT或者视频授课，相比传统的用黑板讲题，想要表述好一个问题更加困难。
3.网上作业提交和批改难度大。选择和填空题还好说，至于大题，电脑和手机都很难输入，所以要用纸写，然后拍照上传，甚至还要抄题，就非常的麻烦。对于教师来说，看着一张张的交上来的作业图片，也没办法批改，只能大致看一看学生们出现的问题。
4.长时间眼睛看着电子屏幕对学生视力及身心健康有巨大危害。青少年近视眼越来越多，近视越来越普遍，如果一天都上网课，那么对学生们的视力无疑是一个巨大的挑战，而且长时间对着荧光屏幕，会让人感觉更加疲劳，从而使得学生分心，降低课堂效率。
很高兴回答你的问题。我认为网课不能取代课堂教学，不会成为未来教学的最主要方式。
原因有以下几个方面：
第一、课堂教学能更好地实现师生交流互动，共同探讨未知领域。
网课虽然师生之间也有互动交流，但是线上互动显然与现场的互动交流没法等同。
交流是多方面的，即包括语言的交流，也包括动作、肢体语言，眼神、神态的交流，这些都是网课很难做到的。
第二课堂教学可以更好的实现对学生的价值引领功能。
引导学生践行社会主义核心价值观，一心向善，做一个积极向上的人。价值观的引领，可以通过教师的表率作用，同学们的同伴效应、班级的文化引领、共同的社会实践活动、运动会、歌咏比赛等各种文艺、体育活动、校会、班会等大型活动来引领，网课不具有这些功能。
第三，课堂教学更有利培养学生的综合素质，实现个性化教育方案。
综合素质既包括文化知识技能，也包括道德素养的提高，身体素质、音乐、美术素质，综合实践能力、人际交往能力、表达能力、临场发挥能力、临场应变能力、耐挫折能力。
以上许多素养需要在活动中培养，在人际交往中实现，需要在社会实践活动中实现，这些都是网课没法达到的。
教学需要个别现场辅导，俗话说“耳提面命”的老师，网课怎么能够实现"耳提面命"呢？
所以我的观点是网课不能够代替课堂教学，但是先进的授课方式会被吸纳到课堂教学当中来，作为课堂教学的补充，先进的网课模式也可以成为学生自学以及自助补课的重要方式，成为课堂教学的重要补充。
所以说网课虽不能够取代课堂教学，但我们并不否认网课的重要作用，老师也可以借鉴知名网课老师的授课方式，学习别人的先进方式，以便更好地改进自己的教学。
很高兴回答这个问题。个人认为网课不能完全取代课堂教学，未来可能成为教学的重要方式，这是科技发展和教育发展的大势所趋。
一、为什么网课不能完全取代课堂教学，原因在于不能完全取代课堂的以下功能:
1.言传身教的功能。课堂教学的言传身教功能，网络教学无法实现这样的功能。俗话说:师者，传道受业解惑也！这三个方面的主要功能基本都要依靠老师的课堂教学来完成，需要情感的投入和实践的教学，才能充分完成。
2.基础教育的功能。从小学到初中，基础教育的功能，除了（智育）教学之外，还有德、体、美、劳等方面的教育，还有学习习惯的养成和集体活动对品质的影响。这是网课所不能完成的。
3.学习氛围的功能。课堂教学可以由教师，同学及运用教学方法，形成浓厚的学习氛围和竞争氛围，对于学生的竞争意识形成和团队力量的理解是很有帮助的，网课大多为一对一教学，无法形成这样的氛围。
4.主动学习的功能。网课教学的授课被动化，无法对学生的认识和思考进行及时反馈，具有滞后性。而课堂教学可以直接指出，并加以改正，有利于提高孩子主动学的能力和效率。
5.强化管理的功能。课堂教学老师可以对学生的各方面能力得以充分评估，对学生的表现和纪律进行有效纠正。避免学生走神，影响学习效率和质量。网课学习，在网络媒介上对学生产生影响和吸引的东西太多，无法现场监督和纠正。疫情期间，许多学生在网上学习，明明家长和老师否觉得他很认真，可是知识却没有学进去，运用起来不熟练。
二、为什么说网课会成为未来教学的主要方式呢？原因在于:
1.网课教育适应时代形势的发展。网络学习在未来，是必然会成为学习的主要方式的。因为科技的不断进步和发展，网络教育和网课的形式将不断多元化，满足不同阶段学生，不同年龄人群的切实需要，可以作为课堂教学的重要补充，可以满足多元化教学需求。
2.网络教育打破常规教学的局限。网络教学不再受时间，空间，地域等方面的限制，能够更好地适应学习发展的特殊要求。网络教学对于物质基础建设的要求更少，硬件设备建设更少，可以节约大量的基础建设资金、土地资源和人力资源，实现教育资源利用的科学化和利益最优化。
3.网络教育可以满足学生的个性化需求。智能手机和其他智能学习的设施逐渐完善，学生接触网络教育的渠道和频率更多更频发，那么必然会引发学生和家长对传统教学的思考，不断去尝试网络教育来补充传统教育的局限性。毕竟老师一个班几十个学生，不可能做到面面俱到，网络教育就可以补充学生的个性化需求。
4.网络教育对教育均衡化发展起到的积极作用。传统课堂教学，对师资力量，教学资源等方面的分配不均衡，让学生的教育无法实现均衡。而网络教育就可以对教学资源进行整合，让农村孩子同样可以获得和城里孩子一样的教学资源和教师指导。这几年如火如荼的空中课堂和网络教学，就体现了这方面的优势。
总之，课堂教学和网络教学都各有优势，都是教学的重要方式，我们要学会实现优势互补，将两者结合起来，从而共同促进教育的科学发展，为孩子们的健康成长提供动力。
到此，以上就是小编对于教育培训机构网上授课的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训机构网上授课的1点解答对大家有用。