大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训机构学员的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育培训机构学员的解答，让我们一起看看吧。
培训机构的学生考级有用吗？
具体应分析培训机构的资质，考级专业，项目等实际情况才能判断考级是否有效。
比如特种作业资格证书，由主管部门指定的，核准的培训机构培训考级就是有效的，反之任意培训机构，未经授权，核准的培训考级证书是无效的。
开学后，有些学校不建议孩子去培训机构上课，那培训机构该怎么办呢？
我个人认为这些学校的建议是有失公允的，也是片面的，是对民办教育的一种歧视！
首先，十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革的若干重大问题的决定》，关于全面深化改革的战略部署对民办教育发展具有很强的指导作用，为民办教育改革指明了制度性方向。社会力量举办的民办教育同样是国家教育事业的重要组成部分。民办教育在丰富教育资源供给、提供多元选择、缓解财政压力、激发教育活力等方面发挥了重要作用。因此，必须毫不动摇地发展民办教育，促进形成民办教育与公办教育共同发展的良好格局。
其次，教育部于2012年出台《关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》，在教育内部落实了民办学校与公办学校的同等待遇，但教育外部的法人属性、税费优惠、产权归属、教师保障等方面，仍存在不少政策和法律障碍，导致事实上存在对民办教育的歧视现象。要按照《决定》精神，坚决消除并纠正对民办学校的各项歧视性政策，从制度上保障民办学校与公办学校的平等地位。
再者，从学生和家长的角度出发，之所以选择去校外培训机构学习，是出于自身需求在校内教育得不到满足，而自身又有这方面的诉求，而校外培训机构恰恰能满足这些需求，学校去人为干涉就有些强人所难啦！
作为民办学校和培训机构该怎么办呢？我认为要密切关注市场需要和群众需求，要树立市场优胜劣汰意识，为人民群众提供质量优良、形式多样、收费合理的服务，不断提高持续竞争的教育活力。尤其是这次新冠肺炎疫情的影响，开学复工后，培训机构各项防控工作要落实到位，打消社会各界人士、家长们的顾虑。
没有哪个冬天不可逾越，没有哪个春天不会到来，各位民办教育的同仁们要挺住，一起迎接真正属于我们的春天的到来！
我的孩子上小学二年级，作为孩子妈妈十分担心孩子的学业，所以我报名了作业帮和学而思的网课，真正做到了停课不停学。
我的同学经营一家补课学校，现在也在往网上授课发现。
我还有一家线下的补课学校开展了一对一的辅导，这样应该是允许的。
所以学校只是建议，但是真正实施的毕竟是家长，所以站在家长的角度停课不停学，不能耽误孩子学业才是真的，所以无论是网课还是一对一培训班总有各种办法来应对疫情后的开学问题。但是如果家长要是疫情过后不去培训中心，那么她的孩子必定会落后，因为每个人都有每个人的方法，而你却在原地踏步，所以如何迎合家长才是培训班，首先要考虑的。
去培训机构真的很危险，因为疫情远没有结束，特别是无证感染者，一部分无证感染者是感染前期，一部分无证感染者不发病，他们都具有传染性。孩子不去补习学校补课，可以找老师在线上补课。现在有很多软件可以在线上面对面讲，面对面沟通，实现一对一讲课，效果非常好。
前段时间在抖音平台上有个短视频特别火，有个开宝马车的老板叫了代驾，老板问他“这车操作有点复杂，你要不要熟悉一下？”代驾说；“没事，我以前也是开这个车的。”老板问：“那你之前是做什么的？”代驾说：“开培训班的”。
在疫情之下，几乎所有行业都遭受了重创。现在餐饮、购物等行业已经渐渐复工生产，政府也大力举办消费券等活力促进消费，帮扶中小型企业走出寒冬恢复生产。但是截止目前为止，培训机构还没有明确的复工通知，培训机构的工作人员真的是难以为继。
我想学校建议同学们不要上培训班，这就把培训班一棍子打死了，实在是不合适。应该说，建议学生避免盲目跟风上辅导班，徒增课业压力。去上培训班的基本有三类同学：补短板、培优和随大流，据有关调查现实，随大流的同学占了近半。相比学校应是出于这种考虑，才下了“培训班”的禁书。但对于真正有需求的同学，培训班是可以满足其培优、补短等需要的，也可以避免孩子在家中学习效率不高、分神等现象，起到督促作用。
虽然在疫情期间，教培机构积极配合政府部门的工作，开展“停课不停学”活动，停下线下授课活动，大多数教育培训机构为了将损失减到最小，纷纷提供陪伴式线上服务，保障线上高效服务,线上上公益课，按照孩子们原先的排课表进行授课，也可以尝试三次课线上课抵一次课消的做法，尽量将损失降低，疫情过后，嫁接线下课，以此进行课消。
到此，以上就是小编对于教育培训机构学员的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训机构学员的2点解答对大家有用。