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教师培训计划和目标怎么写？
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大家认为现在的课外基础教育培训真的有必要吗？
课外k12培训是否必要，其实最简单的方法就是找五个大中型培训机构，让他们统计下教过的所有学生中一学期结束时在年级排名提升率有多大，尤其是高中和初中的学生。
题主这个问题的核心是学习的好坏到底取决于什么、其原因是什么！我相信如果家长搞清学习的影响原因时，就会清晰的知道课外补习的作用有多大。
笔者认为学习好坏取决于孩子的内力、取决于孩子的方法、取决于父母的教育力，核心是父母的教育力。
孩子学习的过程其实是对父母与老师要求内容实现的过程，教师要求的不听、家长说的不听，试问校外补课效果和校内上课效果不是一样吗！
当然存在在校课堂没有听懂的学生，通过校外补习有了让再你明白的可能。但是如果孩子校内总是存在没听懂，为什么存在，为什么到校外补习时就会听懂了呢？自然是校外补习仍然听不懂的学生占比是大多数的。因为不想自我分析的孩子，大部分时候都是不愿意自我分析的，所以校外补习不会有效。
校外补习后排名成绩提升率比例不过20%，提升的学生大部分都是内心有学习欲望的学生，这样才会思考自己听课中的问题、进行课后的温故。
特别是大班课，很多学生补课就是在躲避父母的管教与监督，上课状态没人监督。更甚者教师讲课的进度很多学生根本就跟不上，所以只能是装样子。
当然对于学习中的困难，父母无法给予相应的指导，送孩子补课是在完成作为一个家长的责任实在不应该。现在的知识查询非常方便，亲自研究然后担起这个责任不难。孩子的行为与心智父母不能教育，其实那就没人能够解决。
笔者曾看到小学阶段的孩子，被家长送去做一对一补习，真是心痛啊！这样的教育怎么得了，这么小就开始让辅导班带着思考、带着学习，这要到多久啊？太可怕了！
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中国父母是很重视孩子的教育的，任何人都不想自己的孩子落后于人，谁都想自己的孩子是很优秀的。因此，中国的父母都会相尽各种办法给孩子最好的，当然也包括教育。现在的课外基础教育培训是否真的有必要呢？我从以几个方面分析：
1.市场需求的需要。首先是学生的每个人学习情况不一样，接受能力也不一样，在课堂上的短短时间无法接受消化新学的知识，所以家长就想通过课后找这些机构来帮助孩子进一步学习或巩固，得以让小孩的成绩跟上进度或更加好。就是这样的需求，造就了课外的培训的产生。
2. 因材施教更重要。就是因为大家过于注重对于基础教育的重视，而忽略了社会的发展需求，人才的发展培养。可以这样说，不是每个人都适合读书的，但是每个成才的机会却不会偏少，都是一样的。行行出状元，这是事实。所以要根据每个孩子的特点进行教学。
3.重视课堂要比课外的培训更重要。相对来说，课堂是大家一起学习的时间，也是更重要的学习时间，课外只是一个补充。如果课堂效果更好，那么就没有必要在外面培训。我们见过很多这样的例子，有些学生在课堂上不够认真学习，去了外面的培训机构也一样，成绩也无法提高；相反，学生在课堂上掌握好，就不去课外的培训也一样很好。
从课外基础教育的培训来看，可以是课堂的一个补充，但又不是一定需要的。从社会现实需求看，这个是会存在的。
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