大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家长学校家庭教育培训的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家长学校家庭教育培训的解答，让我们一起看看吧。
家庭教育指的是什么？包括哪些内容？
感谢邀请！家庭教育是一个大的话题，它包含了一个人生命过程中的方方面面，其宗旨就是教育我们的孩子怎样处世为人。其实老祖宗已经为我们凝结成了五个字，“仁、义、礼、智、信”，这就是我们家庭教育的精髓所在。
“仁义”，是良善的代名词，是品德高尚的体现。为人要有仁爱之心，要孝敬父母，友爱兄弟，对朋友要义气，对国家民族要忠诚。要有无私奉献的精神，要有人人为我，我为人人的境界。这样的教育理念培养出来的孩子，即使智力一般，也一定是一个优秀的人。
“礼”，在现代就是一个人的修为与教养，是文明礼仪的体现。一个人的文明程度，体现了一个人的教养程度。现在在大街上随意都能看到不同教养的人，有的人衣着光鲜讲究，说出的话却满口的脏字，；有的人衣着朴素，但举手投足中透着文明。透过“礼数”就能看出一个人的品质和心灵，是高洁还是低劣。良好的礼仪教育，决定着一个孩子能走多远！
“智”，现代主要是表现在学习上，是智力和能力的体现。在现代教育中过分的表现在“智”上，而忽略了其他方面的教育和培养，而忽略的恰恰是为人处事最重要的。
“信”，现代表现的主要是在信誉与诚信上，近几年“信任危机”这个词频频出现。这都是前些年有些人违背良知欠工钱不还，欠债不还，欠银行贷款不还，这造成了人们的互相不信任，造成了全民信任危机，对社会造成了很坏的影响。
三字经里说，“这五常，不容紊。”也就是说这五种精髓“仁、义、礼、智、信”的顺序不能乱。因为一个人只有在品德高尚有教养的情况下，他的智慧和诚信才能做到正确和明智。
现代家庭教育在古代五常精髓的基础上，还要加强孩子的挫折教育和吃苦教育，这样孩子才会在未来的人生路上走的从容。
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家庭教育指的主要是家长的责任和义务！包括的内容：说重点！胎教，启蒙教育，陪伴教育，引导教育，学前教育，配合教育，综合教育！
家庭教育配套措施：轻松愉快的生长环境！丰衣足食的生活条件！善良，正直，勤俭，宽厚，智慧，博学，博爱的父母！
家长在家庭教育中，还要注重对孩子做人做事，道德品质，健全人格以及情商的培养！
可以说是包括了孩子的所有，例如衣食住行，三观言行等等，对孩子说的每一句话都会在某种程度上影响孩子。俗话说，家长什么样孩子就会是什么样！因为家长是孩子的标榜，你给孩子带来了什么，孩子就会往那方面走。家庭最重要的教育就是孩子的为人及三观。价值观！人生观！世界观！对孩子的一生影响都是巨大的
家庭教育是指在家庭系统中，家庭成员之间的相互影响和责任传承的过程。主要包括了亲职教育，子职教育，两性婚姻，家庭伦理，家庭资源管理等。在很多时候，我们都说家庭教育是父母言传身教的结果，只有父母懂得孩子的自然成长之道，才能培养出优秀和卓越的孩子。
大家的回答都挺好，挺对题目。大家说的方方面面如何才能最大比例地达到呢？这个问题看似超出了题目的要求，我想也付合提问者的意原。大家都希望所有的孩子都成才成器，可是，同样的条件，同样的教育，同样的环境，长成的孩子却千差万別，为什么呢？怎么应对呢？所以这也是家庭教育中应该注意的一个方面。
孟子的母亲在这方面就表现得非常完美。对孟子的表现，自己不满意。她沒有去说教，而是采取搬家的方法，让环境去影响他，最后达到了目的，实现了自己的愿望。
所以用善法去教育才是重中亡重。
有没有从来没打过孩子的父母，你怎么看家庭教育问题？
我觉得最好的家庭教育是耳濡目染，是言传身教。比如你不让孩子玩手机，首先自己就要做到。如果你训斥孩子不要玩手机，转身自己就打起游戏、刷起抖音。那你在孩子面前如何树立威信呢？没有威信孩子怎么会信服你呢？
大家都知道，梁启超的家庭教育传奇，一门三院士，九子皆才俊。我们来看看他给孩子们的信件:“至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。’将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。” ——1927年2月6日
他给孩子们的信，经常用“大宝贝”、“小宝贝”等等这些昵称，让孩子们感受到他浓浓的爱意。并且，只要有时间，他会亲自给孩子们上课，引导他们读书做人，身体力行。孩子们的成就，离不开梁启超良好的家庭教育。
家庭教育可以说是最重要的，因为孩子大多数的时间在家里度过，他很多的习惯是在家里养成的。所以抱怨孩子不成才的时候，想一想，我们该怎么办？解决问题的突破口在哪里？在孩子，在老师，还是在父母？很多人谈教育，但是很多人的家庭教育是失败的。因为，有的人不重视家庭教育，在孩子面前没有树立一个可以学习的良好榜样！
作为一名教育从业者，我说说自己的看法。
首先，从来没打过孩子的家长是肯定存在的，尤其是女孩，很多没挨过家长打。我和家长沟通时，很多家长也表示从来没打过孩子。
其次，我认为家庭教育并不一定需要通过打孩子来实现。其实家庭环境、父母的行为，对孩子的影响，远比家长动手强的多。如果家庭和谐，夫妻关系和睦，性格温和，通常孩子受到潜移默化，人生观和价值观比较正确，不会犯原则性错误，也就没有必要拳脚相向。当然，周围的同事就有一些对自己的孩子使用拳脚教育，短期效果也很好。但切记拳脚教育不能频繁使用，否则会造成孩子产生畏惧感，使孩子和家长产生隔阂，什么事也不和家长交流，那就比较麻烦了。还需要注意的是孩子在初二通常会产生叛逆心理，如果从来没打过孩子，初中后就不要动手了，说服教育吧。即使前面打服过，初中后也尽量别动手，如果实在没忍住，打了后一定要做好安抚工作，让孩子理解家长苦衷。千万不要当众打孩子，有个同事就是当众打上初三的儿子，儿子差点要动手对打，最后还是几个同事说和才摆平，但据说也冷战了几个月。
教育孩子不一定用打来实现。武力可能会管住孩子一时，但是孩子听话不是因为明白了道理，而是迫于你的淫威。最好是和他讲道理，让他明白那样做的原因。家庭教育最重要的还是父母的言传身教，示范作用，如果孩子总被父母打，时间一长，他在解决问题的时候也会使用武力，而且将来也可能用你的方法对待他自己的孩子。
家庭教育一直提倡尊重孩子，不光尊重孩子的人格，还要尊重孩子的发展规律，只有父母站在孩子的角度看待孩子，你就会发现孩子的行为都有他的道理。所以家庭教育应该从孩子的实际出发，顺应孩子的发展规律才是最好的教育。
看到问题，要提醒这位家长注意了：
生了老二，老大的爱被分了去，你安抚他了吗？
如果你的儿子对妹妹有很强烈的敌意，首先作为家长得狠狠反省自己，是否有了老二，便把自己的关注点都放在小小孩身上，对老大不再给予关注？
家长的偏爱，导致了老大心里的不理解和对抗，他玩心大、不爱学习，不过就是想用捣蛋的方式，吸引大人的注意。试想想，如果他乖乖的听话，不惹任何事，当妈妈的会给他多少注意力呢？
据我观察，大部分的父母在生了二孩之后，都会自然而然更关注老二，因为他更小，更需要照顾，当然会更多看护，也因为他还没到捣乱的时候，父母自然更偏爱一些。
然而，老大只是到了另一个阶段，这个阶段他们懂得一些事，但他们还没长大，以前一个人享用的父母之爱，现在要分很多出去，也没人给他说明白，他会很不甘心、很失落，加上父母的责备和数落，和老二的倍加呵护一对比，得出的结论就是：父母不爱我了。
能够平衡好两个孩子的关系，就会让哥哥爱妹妹，一家人其乐融融。平衡不好，兄妹也许会落下永恒的隔阂，即便长大了，也无法兄友弟恭，和谐相处。
在我们小时候，有我之后，妈妈给了哥哥更多疼爱和宽容，她让我哥带着我，让哥哥懂得疼爱妹妹。我哥哥不光不会打我，还各种护着我。邻居的同龄兄妹，只有我哥和我是这样的，其他很多哥哥和妹妹抢东西、打妹妹，恨不得没有妹妹。直到现在，我们兄妹的关系依然是亲如一家，互帮互助，这就是父母给的良好教育和引导带来的好处。
心疼孩子，就不会随意打骂
肯定有不打孩子的父母啊，因为我和哥哥就是没被打过的孩子，却是别人家家羡慕的孩子。不过，见过很多家庭，也看过蛮多孩子，我发现父母和父母不同，孩子和孩子也不一样，打不打这件事，不能光用是非论断，得根据实际情况而定。
首先，太过宠爱的孩子，不打就长不大。
在《自卑与超越》一书当中，作者最为担心的孩子，便是从小太受宠爱、自我中心的孩子，这类孩子不光很难融入群体，不愿意承担责任，更难实现与他人合作。
除了在大人羽翼下不会出现问题，这种类型的孩子进入学堂、社会以及成立家庭，都会存在各种各样的问题——很简单，在他们的意识里，世界以他们为中心。可事实呢？世界不会围着任何一个人转的，你得去适应社会。然而，他们没有学会适应。
过于受宠的孩子，就像大人养坏的宠物，有时候任性过了头，在大人眼里就不再可爱，挨打是必然的。可这挨打对孩子来说不见得是坏事，唯一让他们懂得世界不美好、可能会受挫折、被收拾的教育，也许就是这皮肉之苦了。有了这点苦，他们或许可以成熟一些，懂得一些道理和原则，不至于误入歧途。
如果家里有人很宠孩子，有人很严厉，那么，大人之间要先就孩子的教育沟通好，尽量做到统一意见，这样对孩子来说是最好的教育。
其次，打孩子可以，要点到为止
我同意教育当中使用一些体罚，却不意味着我觉得大人可以拿着巴掌任性胡来，要明白，我们对孩子的每一种行为，都不是为了泄愤，而是为了达到教育的目的。既然是为了教育，那就应该适可而止。
孩子本身是怕疼的，很多孩子却被打得忘记了疼痛，变得异常皮实。这样的孩子内心其实很苍凉，每当看到这样的孩子，都觉得心疼。父母的惩处，其实只需要让孩子感觉到疼，然后告诉他错在哪里，正确的应该怎样，就可以达到教育的目标了。
可好多父母一味抱怨，说了一大堆都是在埋怨孩子，孩子被打得生疼，却并不知道错在哪里，更不知道该怎么做才对，于是，在原来犯错的地方，还会继续犯错。究其根源，这错不该是大人犯下的吗？
比如，小时候我犯错的时候，我妈会很严厉地问我前因后果，然后告诉我错了，并告诉我应该怎么做，这样的教育方式效率很高，同样的错不至于犯第二次。
总之，我个人很不赞同打孩子，毕竟我的父母不打人，所以我的手也下不去。但我相信，不是所有父母都能遇到非常知事的小孩，也不是每个家庭都有能高效教育的父母，情急之下给孩子点教训是必要的，但打的背后应该是心疼，打的目的是为了教育，当父母最忌讳任性，你为什么而打，孩子会有深刻体会，也会有记忆的。
请谨慎。
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作者简介：素秋慈，个人自媒体，拒绝冗繁、享受简单，愿以文字广结善缘，助力你的成长。
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