大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于什么是教育培训的问题，于是小编就整理了1个相关介绍什么是教育培训的解答，让我们一起看看吧。
给孩子补课是找孩子的任课老师，还是培训机构呢？理由是什么？
看你在哪个城市，如果是大城市，要找课外培训班的老师，如果在小城市就要找孩子的在校老师，原因如下，我曾在北京当过辅导机构的老师，也认识一些北京在职的教师，很明显发现机构的老师厉害一些，因为在北京能生存下来的一对一教师，必有自己独特的教学手段，他们之所以不考编制，是因为不是北京户口，而且课外培训挣得多，北京的家长见多识广，一般没水平没经验的教师很容易被家长看穿，所以能入家长眼的一定是有自己特点的。反观小城市，机构一对一的老师都是编制考不上，先找个工作上着，一边上一边考编制，考上就辞职走人，所以水平当然不如在校在职教师啦。以上是我自己的感受，注意，任何事情都不是绝对的，还是概率问题，意思是大城市一对一老师也有不行的，光会骗钱的，小城市的一对一老师也有优秀的，不屑于教师编制的，但这些可遇不可求，我只是说大的概率问题，谢谢，不喜勿喷。
我个人是做培训行业的，以前的家长很在意是不是学校里的在职老师。后来风向有些变化，在外补习不再强调在职老师。原因有二：1.现在很少有老师敢课堂不讲，补习班讲了。那刚开始听不懂，再讲，也未必听得懂，换个老师，换个思路，反而更有帮助。2.现在学校里老师除了教学，还有很多其他的事情要处理，很难再分精力在补习上。而培训行业为了生存，是会想尽办法的把孩子教好 ，至于说不了解孩子的具体情况。了解一个人都是需要过程的。开始了解，远比不了解要强的多。
这个问题我回答不合适，因为我是教育机构从业者。找到原因才是根本，找对人，最合适！
当然具体问题要具体分析，首先要找到孩子的真正问题原因何在。孩子这个科目没有学习好，究竟是什么原因？
首先第一，学习态度，是不是端正，不想学的孩子永远不会学好，没有内驱力，没有学习积极性，不知道为什么学，没有学习目标。
第二，学习兴趣，对学科没有兴趣，还是对任课老师不喜欢，是这个科目一直都是这样，还是学习过程中某个阶段是这样的结果，什么原因要找到，不喜欢老师，要鼓励孩子去适应，要尝试重建师生关系，否则孩子还会吃亏。
第三，学习习惯，一个科目要想学习好，必须有个好的学习习惯，作业习惯，听课习惯和课后总结习惯。学习行为形成学习习惯，学习习惯带动学习行为。
第四，学习方法和学习技巧
学习肯定是有学习窍门的，最好不要死学，要学会总结。听课，会记笔记，会跟老师节奏，会听老师关键词，课后会整理。做作业时，每科要学会合理安排顺序，先理后文，先难后易（科目），先烦后感（比较烦的科目先做，感兴趣的后做），先预后复。作业四不要记牢，不复习不作业，不计时不作业，不检查不作业，不预习不作业。
第五，学会使用错题本，而且是正确使用，针对理科更为合适。错题本是财富本，是学习的重要的工具。学习的目标和结果就是把错的做对了，把不会的学会了。错题的整理就是解决这一个问题，总是错的找到原因，做对了，而且经常复习巩固不会再错，就是提高。
第六，学习就是一直要坚持，坚持就是胜利，学而时习之不亦乐乎！
到此，以上就是小编对于什么是教育培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于什么是教育培训的1点解答对大家有用。