大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训技术学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育培训技术学的解答，让我们一起看看吧。
教育技术学到底好不好？
我是本专业的。
我大一非常讨厌这个专业，一听教育就让人觉得烦。后来学着学着就觉得不想去其他专业了。
教育技术学开的课程非常唬人。现在有的也叫数字媒体专业。 photoshop，flash。maya，3D，动画，网页设计，编程，开发！
UI，动漫，摄影，音效，图形制作，手机系统，客户端应用程序开发，软件编程开发，影视美术设计，网络游戏设计，游戏制作，3dmax，HTML. 其实方向分为三个， 一个是web开发。
设计类：photoshop，flash。maya，3D，动画 还有教育类，这类多数会考研。
他算不上好专业是因为学的东西太泛，通常什么都没学到。
还有更重要一条原因，大学老师都很菜，其实真正懂这些的不多，即便懂了，也是那种不会讲课的老师，这点我深有体会。
还有一个更大的软肋，一般教育技术学的学生都是理科生，没有美术基础，但是有很多课程都要由设计基础，审美基础。
适合那些会自主学习，的孩子，这专业。 最好是要有主攻的方向。
技术教育是什么？
技术教育是一种面向学生的教育，旨在培养学生科技创新、技术应用和解决实际问题的能力。它包括对各种科学原理和技术方法的教学，以及关于信息技术、计算机科学、工程学和其他相关领域的知识和技能的培养。
技术教育具有实践性强、与科技发展密切相关的特点。它不仅注重学生的理论知识，更重视他们的实际操作能力和创新思维能力的培养。通过技术教育，学生可以了解科技的最新发展，掌握基本技术工具的使用，培养解决问题的能力，并为将来的职业发展做好准备。
指培养技术员类人才的职业准备教育。由于生产技术的发展，尤其到电力技术阶段，应社会需要而产生。初期处于中等教育后期和高等教育初级阶段水平。教授应用于设计、施工、检验或生产活动之中的科学及工程原理和法则。
什么是教育技术，它的主要研究领域包括哪些方面？
教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 包括的五个领域是：
1、学习资源；
2、学习过程的设计；
3、学习过程的开发；
4、学习过程的利用；
5、学习过程的管理和评价。 教育技术重视分析、研究学习者的特点（诸如行为水平、能力、知识基础、年龄特征等），因为学习者的情况对于选择目标、确定步调、确定评价性质等许多教育决策都产生直接影响。
教育学和教育技术学有什么区别？
两者的区别如下：
教育学是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系;而教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践。
1、教育学是教育科学中研究教育规律、原理和方法的基础学科。教育学可分为学前教育学、普通教育学、高等教育学、业余教育学和特殊儿童教育学等。通常所说的教育学，是指普通教育学。
普通教育学的内容，包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。需要运用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识，对教育进行综合性的研究，以揭示教育规律，论证教育原理，说明教育方法，指导教育实践。
2、教育技术是恰当地运用相关的手段和方法提高教育绩效的研究领域，它和下属的三个不同层面的概念组成完整的教育技术定义体系。
教育技术学是研究在教育中运用相关的技术来提高绩效的理论、规律和方法的一门学科，它是教育学门类中技术学层次的、具有方法论性质的综合应用学科，是教育科学与教育、教学实践之间的连接桥梁。
教育技术学的研究范畴包括“设计、开发、利用、管理和评价”等五个方面。而教育技术学的研究对象是“有合适技术支持的教育过程和教育资源”,研究领域则是有关这种教育过程与教育资源的设计、开发、利用、管理和评价的“理论与实践”。
到此，以上就是小编对于教育培训技术学的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训技术学的4点解答对大家有用。