大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训治理内容的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育培训治理内容的解答，让我们一起看看吧。
如何看待河南教育安全专项整治三年行动？
这几年，教育安全特别是校园暴力时有发生，霸凌暴力视频在网络出现，气愤了国人，助长了未成年人崇尚暴力的心理；一个负责人的教师因为管理学生，被家长打骂的有，被家长告到法院的有，以此要挟学校和当事人的有，学校为了所谓的安定违背良心处理教师的有；一个成年人打了老师引起了全国人民大讨论，打人者不以为耻而以此要挟媒体，等等，让人们担忧，教育到底怎么了？我们的教育出现了什么样的状况，安全让人如此担忧，教育关乎下一代，关乎祖国的未来！国家和执法部门应该与时俱进，还校园朗朗的读书声！河南这次提出三年教育安全治理很及时，很必要！在近一亿人民的期待下，在省委和各级领导的重视下，教育安全一定为全国树立一个典范！
我国应该取缔针对中小学课外辅导机构吗？
取缔不取缔，要根据利弊大小来考量。
不取缔，会延长学生学习时间，增加课业负担，带来学生精神压力，加重家长精神负担和经济负担。对学生、家长来说，未必就好，拔苗助长，好高骛远会产生欲速则不达之效，会打乱学生的有序定量学习的节奏，冲击学校的教学进度，违背教育教学规律，对学生身心健康造成不利影响。
对学校教师而言，倒乐见其成，给自己减轻教学负担，甚至会课堂不教课外教，学校不教家里教，出现“有偿家教”的弊端，也可能出现在校教师和社会上中小学课外辅导机构搭伙赚学生钱的不规行为。介绍生源呀，兼职上课呀，尽管国家明令禁止，严查严管，但只要有中小学课外辅导机构的立足之地，就难杜绝这类现象的产生。
取缔之后，学校是学生接受教育，获取文化知识技能的主阵地，教师和学生及家长心思都集中在如何在学校这个有限的空间，有限的时间里，最大限度地把学习搞好，成绩提高。学校教育是有计划有步骤，遵循教育教学规律的教学，注重德育智育体育美育的全面教育。
而社会上的中小学辅导机构是以提高成绩为唯一目标的教学，二者相差甚远，只能满足个别尖子生提高成绩的发展，而对其他学生而言，还是跟风凑热闹的多，收到实效的仍然是少数。反而分散了学生和家长的精力和时间，只是形成心理上的依赖，未必能得到实效。
所以，根据实际效果来看，还是取缔社会上针对中小学的课外辅导机构为好。欢迎大家发表高见！
我觉得应该取消！原因如下：第一，由于课外辅导的存在，无形之中给孩子增加了压力让孩子们失去了很多玩乐的时间！第二，课外辅导，给不少家庭造成了经济负担！不少孩子家庭并不宽裕，可是为了让孩子不输在起跑线上，拼命的把孩子送到辅导班。其实，很多家庭是不情愿的，可是没有办法，人家孩子都参加了，你的孩子不去，就有可能落后了！第三，由于课外辅导的存在，有些老师在正式上课时故意留了一手，有些关键的东西留在了补习班！更有不少老师兼职，除了在学校拿的一份工资，课外辅导收入也不简单！长此以往，教师在学校出工不出力的现象难免会出现！所以，强烈建议取缔所有培训学校，纠正目前的补课风潮，还教育行业一片净土！
我知道相当一部分人对课外辅导嗤之以鼻，认为学校就应该承担起更多责任，不应该存在课外辅导。但是很遗憾，课外辅导机构非但不会被取缔，反而依然处在飞速发展的快车道，只是形式一直在变化，线下和线上多元化发展罢了，你现在看的头条，就到处都是线上教育巨头的广告。而且从国家的一些教育政策来看，这个势头将持续下去。
教育培训行业确实有很多乱像，例如过往频繁出现的校内在编教师有偿补课，部分中小学勾结培训机构密考掐尖，培训机构卷款潜逃等等，这确实令我们气愤，但是，哪个群体没有害群之马呢？哪个行业从始至终毫无瑕疵呢？事实上，国家也在不断整治和规范这些，像广州这样的城市，我认识的在编老师，就没有人敢为了蝇头小利有偿补课的，一旦被举报那可是“死罪”。同理，一再调整的义务教育阶段招生政策也是奔着整治民校掐尖漏洞去的，还有19年各地应教育部指示开展的中小学课外培训机构违规整治，不一而足。
另外，我实在没有办法理解没有了课外培训班，教育就轻松了的逻辑从何而来？历史证明，大锅饭是行不通的，全员平均教育就轻松了？事实是，竞争无处不在！二八定律无处不在！总有人希望是掌控大多数的那20%，这是根本的问题。没有课外辅导机构，那些力争上游的，在学校喂不饱的学生，那些望子成龙的家长，就不会想办法了？
何况，补课与否纯属自愿，从不补课也成绩优异的孩子也不是没有。你可以让孩子非常轻松愉快地度过学生生涯，这是自由的选择，为什么要其他人陪着，为什么要阻止积极向上的那群人呢？
过去我们国家还没发展起来的时候，总是被公知们灌输西方发达国家都是快乐教育，照样成为发达国家，高收入高福利。但是现在，尤其是今年，这魔幻的2020年，你还是这样想的话，就真的是大大的悲哀了。
这个问题看到过很多次，也回答过不止一次，作为一个对教育有些许了解的老师，实在有太多见闻和感受可以写，只是再写下去就止不住了。
我觉得应取缔，老师上课都不讲关键的要学生课外交费才讲。完全以收费为目的，完全把教育当成商品以盈利为目的商品来做。怎么能培育成以国家人民的利益为重能担当重任的一代青年人。教书肓人，先把教师以钱为目的的价值、人生观转变了才能改变青年的未来。
谢邀！这不能一概而论。
从劣币驱逐良币的角度，应该取消。因为利益至上的校外培训机构不仅加重家庭教育成本，也加重了学校规范学生行为习惯的管理成本，一味的分数至上，也不利于学生的全面发展。
但另一方面，存在的就是合理的。有需求就有市场。随着市场经济的发展，教育市场化也不可避免，所以不是一纸行文可以解决此问题的，因为有需求存在。
再者，学校教育的渐趋功利化，忽视了学生的音体美教育，那么一些培训机构填补了这一空白，也利于学生的成长。
还有，日子越来越富裕的家庭能给予孩子额外的教育资本，这也不是行文规定可以约束的。
当培训机构陷入低谷，如何突破经营困局？
我来回答你，本人也曾经经历过你这样的事，现在这个社会各行各业竞争都很激烈，如果是新开的培训机构，要想生存。给以下一些建议:
一、初始阶段，不要想着赚钱，发展成员。搞一些大的促销活动，这个时候最关键，主要是能把人拉过来就好，可以有些抽奖活动，弄些游戏等等，招揽新学员，属于成本投入期！
二、初期一定要狠抓质量，对于刚办的培训机构这个是致命的，一但新学员过来体验，你这质量跟不上，下次再招就难了，一定要做好细节，考虑周全！
三、稳固老成员，对老顾客也要时不时搞一些活动，可以适当优惠，通过老顾客引荐新学员，久而久之慢慢的人可能就会变多了！
四、万事开头难，要有打持久战的准备，有一个良好的心态，多多计划，考虑好整体发展的势头，可以适当的联合其他行业的机构，多观察，吸取别人的长处！
以上就是个人一点建议，希望能对你有所帮助！
尽快培育全才型教师。全才型教师即“专业扎实/特长众多/表演出色/技术娴熟”的综合型教师。一位优秀教师，拥有扎实过硬的专业本领是前提。但是在现实中，很多中小型培训机构，特别是一些做科普的机构，却独独缺少此类教师。面对自己也似是而非的理解，却要神气活现地去教育孩子，实在令人担忧。所以，对本单位的教师进行严格的专业考核，是每个培训机构必须花大力气去做的头等大事。如在教学中出现科学性错误，要以教学事故论处。快速提升教师专业水平的办法：引进人才（严把入门关）、培训考核（奖优罚劣要奖得眼红罚到心痛）、成立专家组（让专家去做专业指导和鉴定的事，光靠老板不行）。
现在已经不是光靠一支粉笔一本教材就能打天下的时代了，拥有众多特长的专业人士，在教学过程中必定能够吸引到更多的学生，并且让学生保持听课时的新鲜感。尤其是随着在线教育所占的比重越来越大，部分原本在传统课堂里蛮受欢迎的老师，到了镜头前、屏幕上，可能优势就荡然无存了。而那些能够在枯燥的教学中，随时插入一些魔术、音乐、画画等技巧的老师，就能大大地被加分了。
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到此，以上就是小编对于教育培训治理内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训治理内容的3点解答对大家有用。