大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文作文议论文的问题，于是小编就整理了5个相关介绍高中语文作文议论文的解答，让我们一起看看吧。
高中语文议论文万能模板？
现有一个非常突出的题目，然后呢，这个题目必须是能够反映作文的中心论点的，围绕自己的作文的中心论点，再确定一下自己要用什么样的材料去证明自己的文章，其中可以用一些比较常用的具有说服力的比喻论证说理论证对比论证论证过程一定要有逻辑严谨
高中语文议论文答题技巧？
高中语文的议论文答题技巧如下：
一、看到文章内容后，先仔细的将文章内容通读一遍。通读的过程中，想三个问题：这篇文章的论点是什么？补充的论据有哪些？论证是什么？
二、通读文章后，并且找到了论点，论据，论证，就可以进行阅读理解文后的答题了。答题的时候，要搞清楚议论文的常规题型，如：补充一段事实论据，哪一部分是举例论据，说一说论证的重要性等多种题型。都要根据议论文的特性去答题。
三、答题的过程，一定要有议论文答题的格式及规律，不要盲目答题。
议论文行文脉络怎么答？
议论文行文脉络答题模板为：首先提出论点，表明文章所要阐述的核心；
其次根据论点进行论据的阐述，从正反两方面进行引经据典，论据要充分，不能含糊，否则论点站不住脚，没有说服为；
最后论证的过程要条理清晰，不能混乱，否则让人读起来理不清文章的主线。
如何写好高中议论文？
高中议论文最重要的一点是立意
当你的主要观点立对了，那么基本上作文的基本分你是可以拿到的，这点是写好高中议论文的基础。
而立意，考的是写作者的思辨能力，通过力观点来表现写作者自身的思想深度。而一个人的思想深度思辨能力，一般来说只能通过这两种方式得到提升，一种是深入社会，另一种是从书籍中得到提升，对于高中生而言，从书本中提升自身的思辨能力应该是主要途径，这是为什么学好语文，写好作文，需要广泛的阅读量。
其次，广泛的阅读也有助于提升自身的文笔，立意是你拿到高分的基础，而文笔是你通向高分的大道，一个出色的观点，需要出色的文笔来润色，而文笔，则需要你广泛地阅读名家大作。
你学写好高中语文需要去认真读透名著经典，这样才能好好提升写作水平。
高中语文议论文写不好该怎么办？
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老穆解析
议论文写不好，到底是什么原因造成的呢？
穆老师认为，不同的学生有不同的原因：
有的学生是因为没有素材可写；
有的学生是因为素材老套无新意；
有的学生是因为文章结构杂乱无章；
有的学生是因为不会说理分析；
还有的学生是因为不会开头结尾；
亲爱的同学们，我们到底该怎么做才能写好议论文呢？穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！
老穆支招
🎀一、学会正确积累议论文写作素材
🎀二、学会拟议论文标题
🎀三、写好议论文的开头
🎀四、正确选取议论文结构形式
🎀五、掌握事实论据分析方法
🎀六、议论文结尾要响亮有力
亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！
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议论文，说明文，记叙文三大文体，高考中写议论文的占绝大多数，其原因无非是议论文更好驾驭，比其他文体更容易得高分。近年高考作文都是驱动型作文，该作文特点是既让学生有充分发挥的空间，又避免了前几年的仿作套作。因为任务型是有指令的，即规定了范围。所以要写好高考议论文，首先要弄明白作文题的指令，否则不符合要求，不是白写了吗？
其次，选好立意角度。有了中心论点，就找到了方向，从是什么，为什么，怎么样，会怎样几个方面找出重点，进行论证。
接下来就是论证方法了。材料新颖，层次清晰，角度有新意，不要人云亦云，老调常谈，老调重谈，令人生厌。
总之，做到几个独特不得高分都难。
立意独特，论证角度独特，证据材料独特，观点独特。
作为一位高三语文老师，我认为部分高中生在写高考材料议论文时遇到困难，主要有以下几个原因以及相应的解决策略：
1.阅读积累不足：许多学生由于平时阅读量不够，尤其是经典文学作品、社科类读物及时政新闻等方面的涉猎较少，导致其思维视野较窄，难以准确理解和深入挖掘材料背后的深层次含义，也无法有效引用论据充实论证。对此，教师应鼓励学生广泛阅读，积累丰富的知识素材，同时培养批判性思维能力。
2. 审题不清：高考材料议论文往往需要考生对给出的材料进行精准把握，找出核心议题，而部分学生可能在短时间内无法抓住材料的关键信息，或者误解题意。因此，在日常教学中应加强审题训练，教会学生如何快速提炼观点，找准论述方向。
3.逻辑框架不清晰：一些学生的议论文可能存在条理性差、论证过程跳跃等问题，没有形成严谨的逻辑链。教师应该教授学生如何构建完整的议论文结构，包括明确论点、分论点设置、论据组织、因果推断等方面，确保文章脉络清晰。
4. 语言表达欠佳：高中生在书面表达上可能存在词句不通顺、表达含糊、修辞手法运用生硬等情况，影响了文章的说服力和感染力。对于这一问题，应当通过写作实践和批改反馈，指导学生锤炼语言，提升表达水平。
5. 缺乏实战演练：面对高考的压力，很多学生可能因为练习机会少、心理素质等原因，无法在考场环境下稳定发挥。教师可定期安排模拟考试，让学生适应限时写作的要求，同时针对每一次写作练习进行详细的点评与辅导，帮助学生克服应试紧张情绪。
6.理论与实际脱节：有的学生可能只是机械记忆议论文写作的模板和套路，而忽视了与现实社会和自身生活体验相结合，导致文章空洞无物。教师应引导学生关注社会热点，结合自身经历去思考和写作，让文章更具生命力和深度。
综上所述，提高高中生高考材料议论文写作水平，不仅需要强化基础知识的学习与积累，更要注重思维训练、写作技巧的掌握和实战经验的积累。作为教师，要因材施教，从多个维度帮助学生克服困难，全面提升其议论文写作能力。
到此，以上就是小编对于高中语文作文议论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文作文议论文的5点解答对大家有用。