大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文示范课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文示范课的解答，让我们一起看看吧。
高中语文评课用语优缺点及建议？
评课用语不足与建议
我们在听评课时，总是会遇到不知道如何表达的问题，那么在这里，给大家一些听评课的用语及建议
优点
1、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。
2、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。
3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
4、教学思路清晰，过程流畅。
5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。
6、用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。
7、教学设计可以说比较理想。
8、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。
9、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。
10、关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。
11、培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。
12、培养学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。
廊坊一中主任张克久？
张克久，河北省高级教师，现任廊坊市第一中学语文教师，年级负责人。
从教期间，教学成果突出、培养高材生无数。曾获河北省高中语文优质课一等奖，河北省师德标兵，廊坊市中小学骨干教师等荣誉称号。多次当选“一师一优课”教育部和河北省评审专家，河北省基础教育专家库成员
第一次在幼儿园上公开课好紧张啊，怎么办，怎么才能不这么紧张呢？
紧张是很正常的，就算是经验丰富的老教师，在上公开课的时候也会紧张。关键是你要弄明白自己是因为什么紧张，这样才能更好的克服，或者说才能把握紧张的度，让它不影响你发挥。
一般情况下，紧张是因为知识不足，这包括很多方面，比如你对课本不熟，没有把握抽到的题能讲好；你的教案没写好，没有清晰的上课思路；你之前没有站过讲台，不知道站讲台的那种感觉，刚开始接触特紧张；你害怕评委老师……
如果是因为知识储备不足而紧张，就应该多看教案，小学阶段的课文教案，分类别去看，童话类的，抒情类的，古诗类的，每一文体的课文教案都去看看，以确保该怎么写。然后再找来近年真题自己试着写教学简案，写好之后学着b站上的示范视频自己找个没人的教室试讲一下，多讲几次就能找到感觉了。这样至少可以确保你不会因为慌张乱了阵脚。
我当时考的是高中语文，考前看了真题，也看了高中部分课文的教案，内心觉得有把握了。但考场上抽到的却是作文题，给出一个案例，要求引导学生进行写作，要写出故事的波澜。
考场了懵了一分钟，我当即决定用小说中常用的手法往上套，比如悬念、伏笔等，并且用的例子都是高中课文中的小说类文章，上课时也是这样讲，结果就过了。
试讲开始时，评委老师会先问两个结构化问题，一般结构化考试时间是五分钟。他问第一个问题时我就懵了，是某句跟教育有关的文言文句子，他问我怎么理解，我的知识储备里根本没这句话，也不确定翻译的对不对，当时很着急也很紧张，以为这场考试要挂掉了。
顿了一会儿，并且在两次试答失败之后，我深呼吸了一下，对老师说：“这一题跳过，下一题。”对于没把握，没头绪的题，宁愿跳过不答，也不要乱猜错答，因为这样会比你不答扣分还多。跳到下一题，省时省力。
还有，深呼吸是克服紧张的有效途径
到此，以上就是小编对于高中语文示范课的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文示范课的3点解答对大家有用。