高中历史时代特征，高中历史时代特征总结_高考

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中历史时代特征的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中历史时代特征的解答，让我们一起看看吧。

三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？

总的说来，这是一个乱世，一个开放的时代，也是一个弃旧图新的时代。新旧交替，人民和时代都在不断地选择中，并为未来的大繁荣打下了坚实的基础。

具体地说，与其他历史阶段相比，三国两晋南北朝的政治呈现以下几个突出特点：

1、少数民族入主中原，民族矛盾空前尖锐，民族融合也空前发展。隋代大一统和唐代开明的民族政策和开放之风是其后果及影响。

2、秦汉制度多数瓦解，世兵制、租调制、屯田制、府兵制、均田制、胡汉分治制等登上历史舞台，各个政权在新旧制度、治国思想、方法上进行了尝试和选择，以加强国力，进而统一全国。

3、门阀士族制度由鼎盛而至衰弱。其间东晋王朝还出现门阀政治，皇权微弱，门阀共治。

4、江南社会经济得到开发，中国经济和文化重心逐渐开始向东南转移。

中华民族历史文化的特点是什么？

中华民族历史文化特点是体现中华民族的中庸之道思想，符合易学的阴阳平衡之理，所以中华民族历史文化才源远流长，得以继承和不断发扬光大。

中庸之道的文化思想在中国龙的传人的头脑里一直都根深蹄固，造就了一个善良的、正义的、道德品质崇高的中华民族，使中国巨龙永远屹立在世界的东方，永远立于不败之地！

中华民族历史文化的特点，可以用一个“义”字来概括。

从古到今，所有的历史故事统统称为“演义”。演义，就是演说正义的故事。所有的史书，都是崇尚节义，贬斥奸邪。为君要讲仁义，否则就是昏君暴君；为臣要讲忠义，否则就是奸臣贼党；为民要讲孝义，否则就是叛逆蠹贼。一个人从生到死，如果没有道义，不讲操守，再有钱有势也被人看不起。譬如曹操，虽然胸有韬略，功勋卓著，但因为一句：“宁可我负天下之人，不可使天下人负我。”被骂了一千多年。如果义薄云天，坚守正道，哪怕是走卒贩夫，也被颂扬。刺杀秦王的荆轲就是这样的人，功虽不成，但名留青史。

现在，中国人的好义之风还需要继续弘扬。

中国古代的文化光辉灿烂我们中华民族的文化源远流长。

早在四、五千年以前，各民族的先人都已创造出了以丰富多彩的陶器为代表的新石器时代文化。此后，中原地区的华夏族(后来演变为汉族)在夏、商、周三代，创造了辉煌的青铜文化和甲骨文、金文。

以后又发明了指南针、造纸术、印刷术和火药等。约在商、周、秦、汉时期，四月}的巴人、蜀人，湖北、湖南、安徽的楚人，江苏的吴人，浙江的越人，广东、广西的骆越人、云南的滇人，蒙古高原的匈奴人，辽河流域的东胡人等，都相继创造了本民族的青铜文化。

多数民族都有自己的语言，有的还创造了自己的文字。主要的有藏文、突厥文、回鹊文、契丹文、西夏文、女真文、蒙古文、彝文、傣文、满文等。在历史上，汉文化一直处于主导的地位，汉文化与各族文化互相影响，互相交流，形成为世界东方最先进的文化，即中华民族文化。

中华民族文化对亚洲各民族各地区的文化起过哺育的作用，对古代世界文化的发展亦有巨大的贡献。

中华民族是一个热爱和平又富于革命传统的民族。我国古代的历史自结束了原始社会之后，即进入阶级社会。自那时开始，我国各族人民即在进行生产斗争的同时，亦长期进行反对阶级压迫和民族压迫的斗争，其中有不少是著名的农民战争和民族战争。

在近代史上，我国由于一再遭受世界资本帝国主义列强的疯狂侵略，逐步沦为半殖民地半封建社会。中国各族人民为了拯救灾难深重的祖国，为了保卫祖国神圣的领土和主权，紧密团结，互相支援，进行了艰苦卓绝的反帝反封建斗争。

这场斗争长达百年，最后终于推翻了压在中国人民头上的三座大山—帝国主义、封建主义和官僚资本主义，取得了民族民主革命的胜利，建立了新中国。

中华民族历史文化的特点是易经中乾卦和坤卦，也就是天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。正是这种浩然正气，使得中华民族5000多年的历史代代相承，生生不息。放眼世界，古埃及，古印度，古巴比伦，古希腊，没有一个文明像我们中华文明这样具有包容力、学习力和生命力！坚韧不拔，自强不息，勤俭节约，自力更生，历史上有几次差点被灭种亡国，但是我们都咬紧牙关挺了过来。我们不是幸运儿，我们中华民族是顺应历史潮流的弄潮儿。

这个问题是个大问题，也是个永远需要遵循，并且贯彻的问题。还是说说老祖宗说过的经典语句：天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物……先天下之忧而忧，后天下之乐而乐……留取丹心照汗青……粉身碎骨都不怕……太多了。理论说得多，不如实际做出来。现在不缺理论家，而是却实干的人才。

简述原始社会旧石器时期与新石器时期的特征？谁知道？

高中历史老师回答您

所谓新旧石器就是工具工艺区别，旧石器时代基本就是最原始的打制石器。新石器时代就是磨制石器。对工具进行了进一步加工。两个时期还有一个明显区别（或者说是人类文明的一大进步）在于旧石器时代基本是天然火，少数遗址发现了储存火种，新石器时代开始广泛人工取火。

高中的历史课本要背吗？

个人认为人教版的教材编的很不好，这种按题材划分的编写方式适合于高三集中复习，但特别不适合于平常的学习，个人还是比较赞同编年题材的教材编写体系。鉴于题主是高二年级学生，平常的考试应该还是以基础知识为主，题目的难度应该不高。

现在有两个比较模糊的地方：

一是不知道题主对历史知识的掌握程度如何。从问题描述来看，会有心里没底的情况，那就说明学习的不是太好，在基础阶段该强化的就好强化，不然以后欠的这些债都是要还的。

二是不知道题主当地的师资力量如何，因为有一些概念确实是比较难的，如果授课老师确实讲不明白，那么这就为高考埋下了一个伏笔。

高考的体量要远远大于课本内容，有很多考试内容课本压根没有出现，因此课外拓展，或者说刷题都是必不可少的，如果都考1+1=2的问题，那么高考作为选拔性考试也就失去了意义。更重要的是，题主在平常的考试中对课本的内容仍然表现出心里没底，这是应该引起重视的，因为历史早就不考默写了，而是考一种对历史的理解，对材料的提炼。

因为高考要六管齐下，且不说要让历史成为提分的部分，至少不应该成为拖后腿的部分。

例如：

1、《宋会要辑稿》载：“（宋高宗时）土豪大姓、诸色人就耕淮南，开垦荒闲田地归官庄者，岁收谷麦两熟，欲只理一熟。如稻田又种麦，仍只理稻，其麦佃户得收。”这说明
A、生产技术的进步促进了土地的大规模开发
B、生产技术的进步减轻了地主对农民的剥削
C、生产技术的进步增加了地主的收入
D、生产技术的进步并不提高农民的生产积极性

2、《十二铜表法》规定：“树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树阴不至影响邻地，如树木因风吹倾斜于邻地，邻地所有人亦可诉诸处理……橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。”这表明《十二铜表法》
A、注重环保和保持交通通畅
B、保护财产所有者的利益
C、注意协调人与人之间的关系
D、注意规范人们的日常行为