大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中历史大事年表的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中历史大事年表的解答，让我们一起看看吧。
世界近代史大事年表高中历史？
14-15世纪欧洲出现资本主义萌芽
14-16世纪欧洲文艺复兴运动
1487-1488迪亚士远航到达非洲南部沿海
1492哥伦布远航到达美洲
1497-1498达伽马远航到达印度
1519-1522麦哲伦船队环球航行
1640英国资产阶级革命开始
1688英国光荣革命，资产阶级和新贵族的统治确立
初中历史没学好对高中历史有影响吗？
肯定有的
第一，兴趣至上——对历史学习保持浓厚的兴趣
“兴趣是最好的老师。”如果一个人觉得历史很难，学习很苦，从而把学习历史看作一件苦役，那么他只会被动地完成老师布置的任务，而不是积极主动地学习。其实，历史本身就是很有意思的东西，试想漫漫历史长河中的灿烂文明、古今中外的英雄传说、轰轰烈烈的历史事件······这本身都让人产生无限遐想。
第二，方法为主
1.读历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。
2.上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。
3.“温故知新”和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。
4.整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。
为什么高中历史题总是理解错？
首先我们必须要明白 高中历史 相较于初中历史 无论是知识量还是试题的难度 都有很大的提升 。因此许多学生在做高中历史题时。 总会出现这样那样的错误， 首先我们要摆正好心态 要明白所处的困难 。我认为高中历史总是理解错 原因无非有以下几点 。
首先是对历史时间把握不准确 。因此我们要加强对大事年表的背诵 。还有要多读题 明确题干和题目的区别 。如果做选择题时 不要上去就看选项 这样很容易会被迷惑 只要掌握方法 高中历史也是可以考高分的 。
高中历史难吗？
简单些说
1.兴趣。
2.阅读:基本的阅读理解能力。
3.记忆:理解上的记忆、把握历史概念之间的联系、最终建立知识点构成的体系。
4.持续训练、针对性的练习。
以上几点做好了，再体会历史难不难。相信你自己就会有答案了。
学习这件事，用心的持续做，就容易了；只想，不做，一上来就考虑难不难，没有任何意义。
到此，以上就是小编对于高中历史大事年表的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中历史大事年表的4点解答对大家有用。