大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修三的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中语文必修三的解答，让我们一起看看吧。
部编版高中语文必修3目录？
第一单元
1 中国人民站起来了/毛泽东
2 长征胜利万岁/杨成武
*大战中的插曲/聂荣臻
3 别了，“不列颠尼亚”/周婷、杨兴
*县委书记的榜样——焦裕禄/穆青、冯健、周原
研习任务
第二单元
4 《论语》十二章
*大学之道/《礼记》
*人皆有不忍人之心/《孟子》
5 《老子》四章
*五石之瓠/《庄子》
6 兼爱/《墨子》
第三单元
7 大卫·科波菲尔（节选）/狄更斯
8 复活（节选）/列夫·托尔斯泰
9 *老人与海（节选）/海明威
10 *百年孤独（节选）/加西亚?马尔克斯
第四单元 逻辑的力量 学习活动
一 发现潜藏的逻辑谬误
二 运用有效的推理形式
三 采用合理的论证方法
古诗词诵读
无衣/《诗经·秦风》
春江花月夜/张若虚
将进酒/李白
江城子·乙卯正月二十日夜记梦/苏轼
人教部编版高中语文必修三目录？
您好，人教部编版高中语文必修三的目录如下：
第一单元 爱与成长
第一课 你有什么愿望
第二课 让我们荡起双桨
第三课 我们都是追梦人
第四课 读书的好处
第二单元 人与自然
第五课 人与自然
第六课 白毛女
第七课 沁园春·长沙
第八课 青年说
第九课 紫藤萝
第三单元 人与社会
第十课 你是人间的四月天
第十一课 少年说
第十二课 秋夜将晓出篱门迎凉有感
第十三课 诗经·关雎
第四单元 人与人的关系
第十四课 社戏
第十五课 窗外
第十六课 背影
第十七课 在人间
第五单元 人与生活
第十八课 雨巷
第十九课 中国人民的抗日战争
第二十课 我们走在大路上
第二十一课 人生
第六单元 文化与思维
第二十二课 颂古时文化
第二十三课 文化与生活
第二十四课 思维的力量
第二十五课 信息时代的阅读与写作
第七单元 文学与艺术
第二十六课 文学与人生
第二十七课 我爱这土地
第二十八课 春晓
第二十九课 高考时作文
第三十课 小人物的思考
第八单元 美与人生
第三十一课 美与人的心灵
第三十二课 青春
第三十三课 人与世界
第三十四课 人生与人生观
附录
课文语言点总结
课文赏析
名著选读
文学常识
名句名篇赏析
课文翻译
课文注释
习题答案
高一语文必修1234是啥意思？
高一语文必修1234是指高中一年级语文课程中必须学习的四本教材，分别是《语文》、《现代文阅读》、《文言文阅读》和《古代文学选读》。这四本教材涵盖了语文学习的各个方面，包括现代文阅读、古代文学、文言文阅读、写作等。学习这四本教材有助于提高学生的语文素养，培养语感和阅读能力，同时也有利于学生的历史文化素养的提升。因此，高一语文必修1234对于学生的语文学习和人文素质的培养都有着重要的意义。
《陈情表》选入高中语文必修书有何用意？
回答这个问题之前，我们首先要搞清楚一点，李密当时是在什么样的历史背景之下写这个辞官的《陈情表》，以及《陈情表》呈上去以后有什么样的一个效果？
李密所处的时代，是晋武帝司马炎主政的时候。当时，司马炎灭魏蜀以后，出现了一个极为尴尬的情况，就是诸多前朝讲究名节的知识分子，十分不屑跟司马炎这样的新政权合作。
这其中最著名的是竹林七贤之中的阮籍和嵇康。
阮籍还稍好些，只是消极反抗，司马炎派人登门说亲，他却大醉六十日，以此拒绝。但他内心极为苦闷，总是自己驾车到处游，走到无路可走之处就放声嚎哭。嵇康则不同，不合作就不合作，立场鲜明，没有讨价还价之处。司马炎派钟会过来请他，他都无动于衷。让人惊奇的是，同为七贤之中的好友山涛推荐他当官，他不但一口拒绝，还公开发了一封跟山涛断绝关系的书信。
司马炎见嵇康软硬不吃，就有挥刀问斩了。嵇康临死前，还弹了一曲《广陵散》，以此谢世。
当时，李密曾是蜀国官僚，他以孝闻天下，蜀国灭亡以后，司马炎就派人征召他前往京城当太子洗马。当时，李密讨价还价的机会都没有，郡县州官，一个接一个来催他上路。于是李密无奈之下，就写了这封著名的《陈情表》。
那么，《陈情表》里面到底讲了什么？
首先，李密交待了他不能出山当官的理由，主要是祖母没人照顾。然后就哗啦啦地说起他的悲惨家史，说他六月父亲就去世，四岁时母亲被迫改嫁，九岁时他因为身体多疾，还没学会走路。而李家因为门庭衰弱，他既无叔伯，也无姑舅，从小到大，全靠祖母照顾他长大。而李密长大以后，结婚又晚，孩子还小，还得需要人照顾，且祖母又无人照顾，他是不得已才留下来的。
接着，李密又说，晋朝以孝治天下，而他目前所做的事情就是孝。当然，他也担心司马炎认为他拿孝这张牌来挡箭，又再三强调他这个人做官只讲显达，不讲究什么名节，以此来打消司马炎的顾虑。最后，他为了表忠心，特别说到一点，他祖母已经九十六了，在世的时间也不长了，他还只四十四，事奉司马炎的时间还很长。如果司马炎同意他照顾祖母到去世，他将生当殒首，生当结草相报。
这个辞官理由说得滴水不漏，以至于司马炎读了这篇表以后，而无不感叹地说道：“士之有名，不虚然哉”。然后下诏，允许李密暂时不仕。
那么，这样的一篇文章对选入中学课文有什么意义？
首先，就是让中国最基本的“孝道”得到传播。要知道，现在的青少年，生活太过安逸，诸多都是骄生惯养的主，只知道向父母及长辈索取，而从来考虑过对父母及长辈尽自己应有的“孝”。而古代散文之中，论孝道之至，无过《陈情表》，让如此美文来承载及传播人间最美的亲情，一点也不为过。
其次，《陈情表》这篇课文除了让后人看到其中实实在在，入情甚深的文笔，以及感天动地的孝情，其实还学到了一点极为重要的东西，就是说话的艺术。司马炎政权当时尚未牢固，而李密身为旧蜀官僚，多少还是带着一点观望的态度。但是，他想拒绝又不能明目张胆，只好婉辞推辞。而让人惊奇的是，他的婉辞不要说司马炎，这个文章就是放到今天，我们也无法找到其中的漏洞。一个能将辞职报告写到如此动情而又不失说话水平，古今以来，实在少见。所以我认为将这样经典的文章放在高中课本让学生学习，绝对也是长见识的一件事！
到此，以上就是小编对于高中语文必修三的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修三的4点解答对大家有用。