大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中作文我的老师的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中作文我的老师的解答，让我们一起看看吧。
在你的人生历程中，让你记忆最深刻的老师是谁？
我记忆最深的是小学一位老师。
她是我班级同学的本家的人，所以那位同学很受她疼爱。这令我很羡慕。在学校里，有个老师姐姐特别疼自己，那是多么幸福的事啊！所以，我特别羡慕同学，也特别深刻那次同学在大课间，被姐姐叫过去摸了摸额头，然后就送她回家了。后来知道，是因为同学发烧了，可是那时候太小，竟然都不知道发烧是怎么回事，她还在那里和我们玩的正欢。
后来，又发生过三件事，记忆深刻。只说一件。刚上学不久，被同学撕坏了衣服。那时候小孩子打架，都是喜欢无事围攻，我就是被围攻的那个。学校打破了我所有美好的想象，才上学两周，就死活不去了。在家里到处玩，是老师来家里把我领回学校的，所以，很感谢老师！
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长师如父母，子须敬之。
长师为尊者，子须爱之。
恩重如山也，子敬爱之。
在我人生历程中，让我记忆最为深刻的，是我刚踏入写作之路时，所遇到的一位花甲老人，我称他为严师尊。
他对待弟子一如其名，以严厉著称，年近花甲，却无花甲之年的轮廓，他常一身青衣行万里，一杖一镜识人生。
凡是从其门中走出来的人，无不对其敬之爱之，他在学生面前，总是不厌其烦讲解与指导，他也会与学生为一观点而争论不休，时常一论便是一上午，然后在不断的探寻中，讲解出最终的答案。
老人也有自己的爱好，每天无课时便会沏上一壶好茶，坐在园中品尝，看夕阳西下，看云卷云舒。而我则有幸得老人恩宠，每次都能亲尝师尊茶艺，闻其肺腑之言，尽解人生之迷，感悟茶中人生。
如今回首已多年，只奈岁月不饶人，若是尊师还曾在，必是一人一杖一浮生，如今回首空长忆，愿逐清盏敬余生。
在我的人生历程中，记忆深刻的老师当属我高二班主任老师张位荣先生。
之所以记忆深刻，一是为人品德高尚，不与人争高低虚荣，心胸宽阔。二是学问高深，业务精通。上课基本不用教材，每章每节的内容从不落下，而且融会贯通，深入浅出，通俗易懂。容易接受理解。三是脾气急躁耿直，上课时有学生不认真听讲，体罚是经常性的。须知，跪着的老师是教不出来好学生的。严师出高徒，这就是我记忆最深刻的老师。
中学就读于广州真光中学，班里面同学们几乎是有趣的灵魂，平时无论上课下课都比较放飞自我，青春不留狠。
也许在整个年级里咱班比较活跃，所以学校分来了历史上最严厉的班主任汤老师，一个总忧国忧民的国字脸，总恨铁不成钢的语文老师，我们都背后尊他为“劏鸡”，没半点贬义，他劏的是我们这些鸡。
我在整个初中里，刚好碰上反叛高发期，各种作，打架，课堂演讲，课内阅读小组。。。那个时候汤老师认为改造我们一撮人就是整班的进步，整整三年我们在他的精确定位中仍然打游击一般，各种出位。
终于在初三中考前某天，我因为与一男生因为在过道伸腿，我见义勇为与他干了一架，本来以为只是男人之间的决斗，谁知让敬爱的汤老师当场捉鳖，极度愤怒之下，他先让咱两当年打一架，当然不可能的，然后命令我们把书包拿出来，从三楼扔下去，幸亏下面没人，在众目睽睽之下灰溜溜下楼收拾捡回来，最后逃不过见家长。
我永远记得，汤老师颤抖着对我爸说，我烂泥扶不上墙壁。说着说着他却流泪了。那情景很震撼。回家后我爸有史以来没揍我，只是轻轻说了句：“你好自为之吧”。咱妈也没惯着，只看见她的背影，好像偷偷抹泪。
按剧情套路这里是反转，后来我确实因为汤老师那句话开始较劲，每天上课一反常态，抢着发言，放学回家后温习到12点，有时候甚至凌晨，总之就是憋着一口不服输的气。。。。。终于考到了理想的高中。
最后一次班会点评，汤老师专门表扬了我，说之所以对我狠，是心里不想让任何一个人拉下。最后的家长会对我父亲说，其实我挺机灵的，学习快，就是不安分，机灵劲儿用在别的地方，一旦上道还是可以的。
这就是我的班主任，一个值得我记住一辈子的老师。
汤老师，向您鞠躬。祝教师节快乐，身体健康，儿孙满堂，幸福美满！！！
俗话说：一日为师，终身为父。我印象中最深刻的这位老师，却是个女的，那么，就终身为母吧！她就是我读四年级时的班主任和语文老师——邱老师。
邱老师人长得不太漂亮，但很清秀。长长的深褐色披肩头发，大大的眼睛透出智慧。她是学校重点培养的年轻老师，经常在省级说课比赛 中获奖。
邱老师对我们的要求很严格，但从来没责骂过我们。记得有一次，市里有关领导来视察我们学校，走过我们班级外面走廊，那时正是课间时间，邱老师不在教室，班里乱哄哄的，甚至有的同学正在吵架。陪同的校长看了这种情形，顿时皱了皱眉头。糟了，我们暗暗叫苦。不出所料，一会儿，邱老师为这件事挨了校领导一顿狠批。从校长室出来时，我们看见邱老师的眼圈红红的。上课了，我们坐在座位上，惴惴不安地等着邱老师发火。意想不到的是邱老师站在讲台上时，语气却十分平静。她先进行了自我批评，又告诉我们这样做不对，以后要改正，并没有大声呵斥我们。邱老师的宽容却使我们心里更加难受。从那以后，我们再也没让邱老师丢脸，教室里、走廊上消失了我们打闹、嬉笑的声音。这件事，使我们感受到了，邱老师跟我们是一样的，做得不好也会被批评，所以我们也感觉跟老师的距离，也缩短了不少。
邱老师对于我们的学习，从来不放松。若是有谁退步了，哪怕一点点，她也不放过。记得有一次，我成绩下降了，她把我找到办公室谈话，又打电话跟我妈妈交流我近期的学习情况，帮我找到退步的原因。当然，如果我们进步了，她绝不吝啬表扬的语言。让人觉得亲切得像大姐姐一样。
邱老师就是这样既对我们严格要求，又和蔼可亲，深受同学们的爱戴。她是我印象里最深刻的一位老师。
高考作文：最后一节课，老师：你们再看看书，我再看看你们。你想说点什么？
全国各省市高考作文题揭晓，我被全国卷3的作文题读哭了，这个漫画太戳心了，这位看上去应该是很严厉的老师，目光里的严厉化成了温柔的不舍和满心的希冀：你们再看看书，我再看看你们！
关于这幅漫画
这幅漫画的作者是小林老师林帝浣，据小林老师说，这幅漫画中老师的原型，是他的英语老师黎光宁，他是他们班的班主任。小林老师高考的那年，最后一节课上，黎老师就说了这样的话。黎老师平时对学生非常严厉，甚至有点不近人情。小林老师英语不好，经常被黎老师责骂。毕业多年后，想起高中的三年时光，想起老师毕业前夕最后一节课的那句话，心里百感交集，于是就有了这幅漫画。
关于老师的严厉
漫画上的这位老师，背手而立，看上去是个严师，确实有点不近人情，都最后一节课了，还要求学生“再看看书”。由此我们可以想象到，平时的日子里，老师对学生的要求一定是更为严厉的，可能有些学生都难以接受。
可是，这严厉的背后，是多少爱的凝结！这以严厉方式表现出来的爱，是对学生的高度负责，是对学生前途的无限希冀。据小林老师说，他自己是农村的学生，家里比较穷，交不起费用时，找到黎老师，这位老师只是淡淡地说了一句“知道了”，费用也就没有再交。而多年后，学生询问起老师这件事时，老师还是淡淡的一句“不记得了”。
老师这严厉，并非他想这么严厉，想跟学生过不去。可是，老师是成年人，他知道这个时期的孩子需要规矩的严厉约束，需要严格管理，否则，可能一生就毁在松懈上了。老师不想严厉，但不得不严厉。这就是老师，宁愿学生当时恨自己，也要把严厉进行到底！
关于学生的感受
当学生遇到一位严师时，学生时代是不能理解老师的行为的，他们或多或少地会对老师产生恨意。有的孩子，在家里父母都舍不得责骂，而老师这么不客气，少做一题作业，少上一节课，都好像是天大的事。
即使是这幅漫画所表现的这个特殊的时候，最后一节课上，老师说“你们再看看书”，肯定也有学生反感，都最后一节课了，明天就要高考了，老师还这么管着我们干嘛？对于老师的后半句话“我看看你们”，又有多少学生能理解老师惜别之时几乎抑制不住的伤感呢？又有多少学生能理解老师话语里的无限希望呢？
学生不是老师的孩子，但是老师都把他们看成了自己的孩子，没有做过老师的人，根本就无法体验这种感受。三年的朝夕相处，对于即将离开自己的学生，老师的一颗心，都不知道何处安放！
我是老师，带过几届毕业班学生，我的学生，比漫画里的这位老师的学生更不能理解老师当时的感受，因为，他们都还是小学生。我没有说过“你们再看看书，我再看看你们”这样的话，但是，这就是我学生毕业要离开时我心里千回百转的话！
但是，学生当初的不解，后来大多变成了对老师的感激，变成了对学生时代的怀念。漫画家小林老师，在毕业多年后还清晰地记着他老师的这句话，在有一个高考的前夕，他的灵感终于迸发出来，于是就有了这幅漫画。
全国各省市高考作文题我都看了，全国卷3的作文，充满了人文的情怀，这是一道最好的作文题。在写这个问答的时候，我禁不住多次泪流满面，这漫画，跟我内心的情愫，产生了共鸣。
到此，以上就是小编对于高中作文我的老师的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中作文我的老师的2点解答对大家有用。